小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用(yòng)说明方法分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反映佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰(qià)当的事例(lì)来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故(gù)宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物(wù)特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科(kē)学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总(zǒng)的(de)来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别(bié)平(píng)行的(de)四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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