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颜元(yuán)的教育思想思维(wéi)导图(tú)，颜元的(de)教育思想主(zhǔ)张

　　颜(yán)元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人(rén)才是治(zhì)国安民的根本(běn)，而(ér)人才主要依(yī)靠(kào)学校教(jiào)育来(lái)培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标是“实(shí)德(dé)实(shí)才(cái)之(zhī)士(shì)”，即品德(dé)高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实才之士”有(yǒu)两种，一(yī)种是“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通才，另一种是“终(zhōng)身(shēn)止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜(yán)元(yuán)基于他“富国(guó)强兵五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩”的(de)政治(zhì)理(lǐ)想(xiǎng)，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观(guān)察、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读(dú)书(shū)、闭(bì)门(mén)读(dú)书和空谈理义(yì)，因为其脱离实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通(tōng)过(guò)读讲来学习知(zhī)识，而是(shì)主张读(dú)书、讲(jiǎng)学、习(xí)行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的(de)目(mù)的(de)在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳(zhāng)南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定(dìng)了(le)各斋具体(tǐ)教育内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分(fēn)别为文事斋(zhāi)、武备斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适(shì)应当(dāng)时(shí)的(de)实际，等时机到(dào)了(le)则(zé)关闭这两斋。

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