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1米等于多少mm 1米等于多少厘米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多(duō)的(de)。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、1米等于多少mm 1米等于多少厘米上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也(yě)是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培(péi)养出(chū)严谨的(de)作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在(zài)好多(duō)种流行(xíng)的(de)解释，这无(wú)疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学(xué)期(qī)间(jiān)难(nán)得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提(tí)到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要(yào)目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临(lín)床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在(zài)病房(fáng)参观学(xué)习，看(kàn)看医生(shēng)护(hù)士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么(me)护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学1米等于多少mm 1米等于多少厘米习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的(de)专业技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习(xí)专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士(shì)的数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。