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马美如简介 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  这句(jù)话的意思为:如果从小不好好教育(yù),善良的本性就会变坏。

  出自《三字经》,《三字经(jīng)》是我国的传统(tǒng)启(qǐ)蒙教材,今天小编就来和大家聊一(yī)聊《三字经》。

《三字经》简介(jiè)

  《三字经》,是中国的传(chuán)统(tǒng)启(qǐ)蒙教材。

  在中国古代(dài)经(jīng)典当中(zhōng),《三字经》是(shì)最(zuì)浅显易懂的读(dú)本之一(yī)。

  《三字经(jīng)》取材典(diǎn)范,包括中国(guó)传统(tǒng)文化的文学、历史、哲学(xué)、天文地(dì)理、人伦义理、忠(zhōng)孝节义(yì)等等,而核心思想(xiǎng)又包(bāo)括(kuò)了“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三字经》的同时(shí),就了(le)解了常(cháng)识、传统国学及历(lì)史(shǐ)故事,以(yǐ)及故事内涵中的做人做事道理(lǐ)。

  《三字经》是我国不可(kě)多(duō)得(dé)的(de)宝贵遗(yí)产,有不同版本,全文字(zì)数从1120字(zì)至1722字不等。

  《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我国优秀(xiù)的蒙学(xué)读物,并称为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本(běn)善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性(xìng)乃迁。

  教之道,贵以(yǐ)专(zhuān)。

  昔孟母,择邻处(chù)。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五(wǔ)子,名俱(jù)扬。

  养(yǎng)不教(jiào),父之(zhī)过。

  教(jiào)不严,师(shī)之惰。

  子不学,非所(suǒ)宜。

  幼(yòu)不学(xué),老(lǎo)何为。

  玉不琢,不成器。

  人(rén)不学,不知(zhī)义。

  为(wèi)人子(zi),方少时。

  亲师(shī)友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中(zhōng)华悠悠五千年(nián)灿烂的经典传统文化(huà)之一,它是中华儿女智慧的结晶,它承载着一(yī)个(gè)民(mín)族(zú)的(de)历(lì)史与精神,体现(xiàn)了独特(tè)的教育思(sī)想和文(wén)化魅(mèi)力。

  这(zhè)是(shì)中国(guó)几(jǐ)千年来形(xíng)成的独特的民族文化(huà),在世界上也是举足(zú)轻(qīng)重,并受到全世界的(de)广泛关注。

  2、《三字经》读(dú)起来朗(lǎng)朗上口,简明扼要,是以中国历史为素(sù)材,植根于传统(tǒng)文化,强调教育以“德(dé)”为先,学贵(guì)在恒和环境对(duì)学(xué)习的影响,讲述教育与学(xué)习重要性的教育(yù)论(lùn)著。

  同(tóng)时(shí)也是(shì)我国代古一部传统的儿童启蒙识字(zì)教育(yù)课本。

  3、在现在这个复杂多变的社会环境下,德育教(jiào)育也成为现行教育改(gǎi)革(gé)所面临(lín)的一个重要课题。

  现在很多(duō)学(xué)校也把传(chuán)承中华民族经典(diǎn)传统文化作为新(xīn)时期德育教育(yù)发(fā)展的重要途径。

  传统文化的核心就(jiù)是“德育(yù)”,《三(sān)字经》中说(shuō):“首孝悌,次见闻”,可(kě)见(jiàn)在传统的教(j马美如简介iào)育中(zhōng),是把德育放在首位的,一个(gè)人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传(chuán)统文化是中华先贤们几千年来智慧的结(jié)晶,它使我中华民族历经(jīng)几千年(nián)生生不息,屹立不倒。

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