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唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。关于(yú)朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的(de) 什么朝代，朱子(zi)家训是谁写的(de)作者是(shì)谁，朱子家训是谁写(xiě)的(de)？，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的书，朱子家训是(shì)谁写的字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原名(míng)为(wèi)唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好《治(zhì)家格言》，朱(zhū)熹(xī)所作《朱(zhū)子家训(xùn)》原题(tí)为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的(de)《治家(jiā)格(gé)言》是在不同时(shí)代由(yóu)不同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世巨作(zuò)。很可(kě)惜世人多把(bǎ)他们的文章搞(gǎo)混了，通常(cháng)人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱(zhū)子家训》一(yī)般人多(duō)不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清(qīng)初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜(huáng)是明末的学(xué)者，清顺治二(èr)年(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱理学(xué)主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多次(cì)征召，然均(jūn)为先生(shēng)所(suǒ)拒绝(jué)。曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中(zhōng)三(sān)高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗(shī)文集(jí)》、《愧(kuì)讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人(rén)（今昆山(shān)市），明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人(rén)。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学(xué)者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年(nián)（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城(chéng)抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟(dì)用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下抚育(yù)弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授(shòu)学(xué)生，潜心治(zhì)学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的教育方(fāng)法(fǎ)，使学生(shēng)难以(yǐ)学(xué)到(dào)真实的学(xué)问，故写了(le)《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬(gōng)自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材(cái)用于教学(xué)。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他(tā)交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持(chí)。

　　清(qīng)康熙(xī)十八年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾(jí)，临(lín)终前(qián)嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为治家(jiā)之经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道(dào)是一篇家教名著，通(tōng)篇意(yì)在劝人要勤俭持(chí)家安分守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当思来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字(zì)季延(yán)，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今(jīn)属(shǔ)福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的(de)理(lǐ)学家、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗(shī)人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动，精心编撰了《四书(shū)集注》等多种(zhǒng)教材，培养了(le)众多人才。

　　他的(de)教育(yù)思想博大精深(shēn)，其中(zhōng)最值得关注的，一(yī)是(shì)论述小学和(hé)大(dà)学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育(yù)经验和自己教(jiào)育(yù)实践(jiàn)的基础上，基(jī)于对(duì)人(rén)的生理和心(xīn)理特征的初步认识，把一个人的教(jiào)育分成小学和大学(xué)两个既有区别又有联系的阶段，并提(tí)出了两者(zhě)不(bù)同(tóng)的(de)教育(yù)任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任(rèn)务是(shì)培(péi)养(yǎng)圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教育(yù)的内容(róng)是学(xué)其(qí)事，主张儿童在日常生活中，通(tōng)过(guò)具(jù)体行事，懂得基本的伦(lún)理道(dào)德规范(fàn)，养(yǎng)成一定的行(xíng)为习惯，学习初(chū)步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强(qiáng)调先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的(de)形式培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为(wèi)15岁以后大(dà)学教育，其(qí)任(rèn)务(wù)是在坯璞的基础(chǔ)上再(zài)加光饰，把他(tā)们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教(jiào)育不同，大(dà)学(xué)教育内容的重点是教理(lǐ)，即(jí)重在探究事物之(zhī)所(suǒ)以然(rán)。

　　对于大学教育(yù)方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不(bù)同学术观(guān)点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于(yú)小(xiǎo)学和大学教育的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的内(nèi)容。