怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　 我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精(jīng)力，这样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 如果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一些物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一(yī)步发生(shēng)的(de)器(qì)官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得(dé)准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会(huì)学(xué)到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的(de)姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的(de)让同学(xué)满意(yì)的优(定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思yōu)质课程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自(zì)理的(de)时候(hòu)，确(què)实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题(tí)，大(dà)到你不能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时(shí)“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的学(xué)业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了(le)。

　　 现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　 首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力。

　　 其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的(de)发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　 学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢(ne)

　　 这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周(zhōu)。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　 护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士(shì)的(de)数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　 按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部(bù)的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日本及全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际(jì)定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。

　　世(shì)界性的(de)护(hù)理(lǐ)人(rén)才资源的短(duǎn)缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际(jì)市场就业的(de)机会。

　　业内(nèi)专家介(jiè)绍说，护理职(zhí)业一直是国际上地(dì)位较高(gāo)、薪(xīn)水丰厚的职业之一。

　　 如护士(shì)在美国平均年(nián)薪(xīn)达5万(wàn)美元，而美(měi)国缺护士(shì)30万人(rén)。

　　在澳大利亚，护士最容(róng)易找(zhǎo)工作或获得升(shēng)迁，同时，只要拥有了(le)澳大利亚注册护士的资格，等(děng)于拿(ná)到了(le)通向英联邦(bāng)国家工(gōng)作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等西(xī)方(fāng)发达国家对护士均(jūn)有许多优惠的政策(cè)。

　　因此，有深厚的专业知识、较高(gāo)的综合素质和(hé)流(liú)畅的国(guó)际交流语言的(de)护士(shì)在(zài)国际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理(lǐ)专业有什么感受(shòu)吗有(yǒu)什(shén)么好处和弊端

　　 楼主问的(de)是好处，那就只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己和别人(rén)，包括老公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定和(hé)饿不死自己(jǐ)的工作(zuò)

　　 可以学会在紧急时(shí)刻从容(róng)镇定，该干什么干(gàn)什么(me)

　　 可(kě)以学会夜间值班也不(bù)害怕，反而觉(jué)得(dé)是四周(zhōu)安静(jìng)，便于思考的好时机(jī)

　　 可以(yǐ)在不断的考核和(hé)检查中磨练自(zì)己，使(shǐ)自己总是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以学会处理各种(zhǒng)复(fù)杂的(de)人际关(guān)系，在(zài)和患者和(hé)家属的(de)谈话中学会口齿伶(líng)俐

　　 可以在不(bù)停的(de)奔忙(máng)中(zhōng)锻炼身体，保持身材苗条，四肢发达(dá)，健壮(zhuàng)有力

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