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　　集美大学自考和(hé)高考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学校(xiào)招生全(quán)国统(tǒng)一考试”，基本上是社会(huì)中所有(yǒu)人员期待成才(cái)的一种现实性必(bì)备途径，其价值意义无异于古代封建(jiàn)时期的科(kē)举取(qǔ)仕一般，是所有社(shè)会学子登上(shàng)高等(děng)知识殿堂的(de)必经途(tú)径，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自(zì)考(kǎo)，通称为(wèi)“高等教(jiào)育自(zì)学(xué)考试”，从1981年(nián)正(zhèng)式开考以来，由(yóu)于学习(xí)方式的(de)开放性特(tè)点，以及理(lǐ)论知(zhī)识的(de)完备性要求，而广(guǎng)受专科(kē)学生(shēng)以及社会励志改变命运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那(nà)一扇重新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考的重(zhòng)要补充手(shǒu)段

　　普通(tōng)高等教育是社(shè)会(huì)正常化(huà)教育机制模式(shì)；

　　而继续教育则是社会中在(zài)职人员(yuán)追求上进的最有效手(shǒu)段，自考作为(wèi)继续教育的(de)先行者，起到了(le)对于高(gāo)考制(zhì)度最实际(jì)的补充作用。

　　自考人群主体基(jī)本(běn)上面向的是大中专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改变命运”的群(qún)体，对于这(zhè)一类人，自(zì)考(kǎo)能让其对(duì)于社(shè)会的学(xué)术(shù)追求(qiú)重新回到正常(cháng)轨道，让(ràng)他们自身的价值能获得(dé)主流(liú)社(shè)会的强烈肯(kěn)定，符(fú)合现(xiàn)代化(huà)建设所需的价(jià)值观和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放(fàng)性特(tè)色

　　自(zì)考生学习方式具(jù)有强烈的自育、自(zì)励价值，更有其开放性模式(shì)兼容特(tè)色(sè)，受到社会中各(gè)类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其(qí)自身群(qún)体(tǐ)多集(jí)中于18岁左右的(de)高中毕业(yè)历届生与应(yīng)届(jiè)生，很(hěn)难照(zhào)顾到其(qí)他(tā)求学(xué)人群的学习需求，而且一考(kǎo)定(dìng)终(zhōng)身模式，多大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么少年(nián)来一直受到(dào)教育界，各(gè)界有影响人士(shì)对(duì)于其合理性的质(zhì)疑，因此(cǐ)自考反(fǎn)而具备(bèi)强烈(liè)的反衬(chèn)色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什(shén)么是自(zì)考(kǎo)本(běn)科？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等(děng)教育自学考试本科的简称(chēng)，自考本科是我国基本高(gāo)等教育制度(dù)之一，成(chéng)绩合格(gé)后(hòu)由主考学校和高等教育自(zì)学考(kǎo)试委员会联合颁发大(dà)学毕(bì)业证书(shū)，国家承认学历(lì)，学信网(wǎng)可(kě)查，符合条件(jiàn)者由主考大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么(kǎo)大学授予学士(shì)学(xué)位。

　　获得自(zì)考本(běn)科学历，根(gēn)据(jù)国家教育部(bù)1988年15号文件(jiàn)，享受(shòu)普(pǔ)通高等教育毕业证(zhèng)书相同(tóng)的法(fǎ)律(lǜ)效力。

　　很多单位(wèi)为(wèi)什么不承认自考本科原因：很多用(yòng)人单位(wèi)会觉(jué)得自考本科(kē)是靠自学出来的，并没有通过专业的学(xué)习(xí)，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工作会(huì)被拒绝(jué)吗(ma)其实没有肯(kěn)定(dìng)的答案，有的人会因为(wèi)自考(kǎo)本科找到好(hǎo)工作，也有(yǒu)的单位不认可自考本(běn)科(kē)，在招聘(pìn)的时(shí)候(hòu)经常(cháng)说只招统(tǒng)招生。

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