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小学生用HB还是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔，笔芯硬(yìng)度相对较高，适合(hé)用于界面相对较(jiào)硬du或粗糙的物体(tǐ)，比如木工划线，机(jī)械制图等。

　　H是Hardness的缩(suō)写，意思是(shì)"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大(dà)，说明写出的字越黑越软，HB的(de)是(shì)意思"硬(yìng)"和(hé)"黑(hēi)"各(gè)占一半，属中性笔。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬度(dù)来定的,从软(ruǎn)到(dào)硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔(bǐ)大多(duō)是(shì)用(yòng)碳(tàn)的同(tóng)素异形(xíng)体之一石墨做笔芯(xīn)的。

　　铅笔的分类(lèi)正是(shì)按照笔(bǐ)芯(xīn)中石(shí)墨(mò)的份量来划分。

　　一(yī)般划分为H、HB、B三大类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔芯(xīn)硬度(dù)相对较(jiào)高，适合用于界面相对较(jiào)硬或粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情(qíng)况下的书(shū)写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适合(hé)绘画(尤其是(shì)素(sù)描(miáo))，其中(zhōng)2B铅笔被(bèi)用(yòng)于(yú)填涂一些机(jī)器可识别的(de)卡片，如答(dá)题卡。

　　写字与(yǔ)其他作(zuò)业联系紧密

　　写一手好(hǎo)字，可让人受(shòu)益终(zhōng)生(shēng)。

　　尤其对学生来(lái)说，学习写字(zì)实际也是(shì)一种行为规范的养成过程。

　　俗话说，好(hǎo)记性(xìng)，不(bù)如烂笔头，在学习中(zhōng)，如果(guǒ)让孩(hái)子一边学(xué)习好功课(kè)，一边进行抄写练习(xí)，可以互补(bǔ)互益。

　　久而久之，自然形(xíng)成了(le)行(xíng)为规(guī)范的(de)养成过程(chéng)。

　　比如，一边学习课文(wén)，一边进(jìn)行(xíng)生(shēng)字、词语和(hé)段落抄(chāo)写练习，既可以巩(gǒng)固知识(shí)，又提高了写字水平。

　　特(tè)别是(shì)抄写唐诗宋(sòng)词时，还可以(yǐ)陶冶孩(hái)子们的心灵情操。

　　确实(shí)是一举多得(dé)。

　　写(xiě)字与个(gè)人的(de)关系(xì)不可(kě)忽视

　　写字是每个人很(hěn)重(zhòng)要(yào)、很基本的一(yī)项技能，当然有很多人认为现在(zài)可以(yǐ)用(yòng)打字机(jī)代替写字(zì)，写字教(jiào)学(xué)不必再强调了(le)，但(dàn)日(rì)常(cháng)生(shēng)活中(zhōng)更多时候(hòu)还是不能不靠手写的。

　　人与(yǔ)人的(de)交流，缺少(shǎo)不了写字，而写字对于培养一个人(rén)的(de)耐心、恒(héng)心有着很大的助益。

　　《语文课程(chéng)标准(zhǔn)》亦指出：“识字(zì)写(xi甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写ě)字是阅读和(hé)写作的基(jī)础，是1—2年(nián)级的教学重点。

　　”笔者在(zài)从教过程(chéng)中，也发现学生字写(xiě)得(dé)好坏，与他的(de)学习(xí)有很大的关(guān)联(lián)。

　　基本上(shàng)来说，字写得(dé)工整、美(měi)观的学生，他在学习(xí)时(shí)也比较细心、认真，而字写(xiě)得潦草的学生，其学习也比较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先(xiān)生(shēng)认为“唯读书与写字可以变化气质”，他对(duì)儿子的习字非常重视(shì)，在家(jiā)书中对(duì)于(yú)习(xí)字方(fāng)面有很多(duō)的论(lùn)述。

　　曾有教育前辈说过致(zhì)力抓好两(liǎng)件事，一件是(shì)扫地，一(yī)件就是写字。

　　确实(shí)，这两件事都不算大事，但(dàn)对于一个人一生的成(chéng)长关系甚大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的(de)好？

　　开学后(hòu)，我(wǒ)家最小(xiǎo)的一个侄子就(jiù)要上小学了。

　　而用什么样(yàng)的铅笔，则(zé)是首先(xiān)要考(kǎo)虑(lǜ)的问(wèn)题(tí)。

　　今天和各位朋友讨(tǎo)论一下铅笔的问题(tí)。

　　我记(jì)得我上(shàng)小(xiǎo)学(xué)的时候喜欢用(yòng)HB，因为它耐(nài)摔，都知道小孩(hái)子的东(dōng)西总是(shì)容易磕磕绊绊(bàn)的(de)，HB不仅写字淡，而且摔了好(hǎo)几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到(dào)那时(shí)2B就跟HB完全(quán)相(xiāng)反了。

　　直到长大(dà)后，我才明白真(zhēn)理(lǐ)。

　　大概(gài)讲一下铅笔的H和B的含义(yì)，虽然大部(bù)分人都知(zhī)道。

　　铅笔的铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字(zì)母）表示软质铅笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数越大铅笔就越(yuè)黑越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要(yào)软；H数越大就越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所以，如果你问有经验的老司(sī)机，初(chū)学写字的小(xiǎo)朋友用什(shén)么铅笔，大都(dōu)会推荐HB，理由是硬度适中；加(jiā)之小(xiǎo)孩子写字(zì)比较(jiào)用力，用(yòng)HB铅笔则不易(yì)折(zhé)断。

　　听起来是很有(yǒu)道理的。

　　下面(miàn)两(liǎng)图(tú)是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建议，第一次拿笔(bǐ)的(de)小(xiǎo)朋友，用2B铅笔，而(ér)不(bù)是HB！

　　我(wǒ)之前也(yě)和(hé)大家一散握宴样，用专家的口吻给家长们推(tuī)荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但是(shì)，经(jīng)过长时间的教学，才发现HB并不是最好。

　　如果一个小朋友从来(lái)没有写(xiě)过字，强烈(liè)建议不要用HB的铅笔，而(ér)是用(yòng)稍(shāo)微软一点(diǎn)，黑一点的2B铅笔。

　　我先问(wèn)大家一个问题，为(wèi)啥(shá)小孩子写字普(pǔ)遍比较用(yòng)力？

　　我的解释是(shì)，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多写字本的颜色本身又不是太白(bái)，为了让写出来的字能够(gòu)看清，小(xiǎo)朋友会不自觉加大力量，力量(liàng)大(dà)到第二页(yè)，甚至于(yú)第三页都留有很深(shēn)的印记，导致(zhì)下(xià)一页不光(guāng)滑，影响写(xiě)字效果。

　　同(tóng)时，用力写字实在太容易让孩子疲劳。

　　并且，还(hái)有个更严重的问(wèn)题，因为(wèi)孩子的(de)骨骼发(fā)育不全(quán)，为(wèi)了加大力量，只能(néng)用错误的执笔姿势写字。

　　下(xià)面(miàn)图片上(shàng)这种姿势非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小(xiǎo)朋友执笔(bǐ)姿(zī)势错误率很高的原因（在我看来(lái)冲银，铅笔选择(zé)不当(dāng)是执(zhí)笔姿势不(bù)对的(de)一个很重要(yào)的(de)原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅(qiān)笔反倒容易断。

　　理由(yóu)也很(hěn)简单，因为(wèi)HB铅笔的颜色浅，要想写出来的字能够(gòu)看(kàn)清楚(chǔ)就得把笔(bǐ)削尖。

　　笔太尖，加上用(yòng)力，很容(róng)易(yì)就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦(suo)说了一大堆HB的问(wèn)题，其实答(dá)案已(yǐ)经一(yī)目了然。

　　在我看来，没有拿(ná)过笔的小朋友，如果直接用2B铅笔，写字(zì)绝对不会像(xiàng)HB铅(qiān)笔那(nà)么用力，而写出来却更加黑(hēi)白分明。

　　因为不需要特别(bié)用力写(xiě)字，执笔姿(zī)势(shì)自(zì)然也就容(róng)易正确(què)了。

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