朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的(de)怀念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台(tái)受优待(dài)的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊气凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热(rè)心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的(de)医学(xué);大(dà)而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀念(niàn)和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未(wèi)出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥革命后中(zhōng)国(guó)依(yī)然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望(wàng)和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中国人(rén)民的(de)关心和期望，含蓄的(de)笔调(diào)更加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)：事(shì)物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前(qián)表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏(fú)和(hé)停顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊(wén)子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇，并不大，天冷得(dé)利害(hài)，还没有中(zhōng)国(guó)的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的(de)人们(men)，他们也(yě)何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在(zài)那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的(de)两个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学专门(mén)学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人(rén)对中(zhōng)国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不(bù)如此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文(wén)写(xiě)于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害，从北(běi)京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初(chū)发(fā)表(biǎo)于同年(nián)十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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