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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验和被他(tā)们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟(shú)悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的(de)的话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自(zì)己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子(zi)们(men)早上回(huí)园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物(wù)和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不(bù)多的(de)时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈话的(de)方(fāng)式(shì)提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画人(rén)物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是(shì)值得(dé)我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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