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松果能(néng)够生吃(chī)吗

　　松果是能(néng)够(gòu)生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生吃(chī)

　　松果是能够(gòu)生(shēng)吃(chī)的(de)，营养成分在生(shēng)吃的情况下不会(huì)丢失(shī)。并(bìng)且生吃(chī)松果(guǒ)能够更好地体(tǐ)会到松(sōng)果的原汁(zhī)原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生(shēng)松果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持(chí)对立定见，他们认(rèn)为生松果含有(yǒu)寄生虫(chóng)和细菌，会对人体形成损害。并且(qiě)松果壳(ké)中含(hán)有(yǒu)松(sōng)脂，有些人会对其过敏，导致过敏反(fǎn)应(yīng)。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑(lǜ)生(shēng)松果会对健康形成损害的人，能够将松果炒熟后再(zài)食用。这(zhè)能够有效地杀死松果中的(de)寄(jì)生虫和细菌，并削减(jiǎn)对松脂的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是(shì)生松果仍是熟(shú)松(sōng)果，都(dōu)不主张(zhāng)食用过多(duō)。由于松果中(zhōng)含有较高的脂肪(fáng)和热量(liàng)，长时(shí)刻食用过(guò)多可能(néng)会导致体重增加和其他健康问题(tí)。

松果(guǒ)体(tǐ)可(kě)视化练(liàn)习

　　松果体(tǐ)可视化环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语的意思是运用必(bì)定的核算将数据转换(huàn)成松果体(tǐ)的图画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其发育(yù)在7-8岁时到达(dá)高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连(lián)合与后连(lián)合之(zhī)间。

　　松果体外表(biǎo)被(bèi)以(yǐ)由软脑膜连续而来的结(jié)缔组(zǔ)织被膜，被(bèi)膜(mó)随血管(guǎn)伸入本(běn)质内(nèi)，将(jiāng)本质分为许多不(bù)规则(zé)小叶，小叶主要由松果体细(xì)胞(bāo)、神经胶质细胞和(hé)神经纤维(wéi)等组(zǔ)成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠茗

　　 一(yī)、明晰的梦想力

　　 前面(miàn)提到，松果体就像显像(xiàng)管和投(tóu)影机相同能够投射咱们的梦想画面。

　　可(kě)是很少有人(rén)知道，国际上其(qí)实存在 两(liǎng)种不同的(de)梦想(xiǎng)形(xíng)式 ，一种是明晰的梦想形式，一种(zhǒng)是(shì)含(hán)糊的梦想(xiǎng)形式(shì)。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人成年人还能坚持明晰的(de)梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干(gàn)一向不怎么被人所了解。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦(mèng)想才干(gàn) 便是指(zhǐ)在大脑内部能够看(kàn)见清楚(chǔ)的梦想的(de)画面(miàn)，闭上眼睛或许打开(kāi)眼睛(jīng)都(dōu)能直观的看到自(zì)己梦想的画面，就像是“看(kàn)电(diàn)视相同(tóng)”直观而(ér)明(míng)晰安稳的画面，这种才(cái)干和人的精(jīng)气神还和松(sōng)果体的机能(néng)有很大的联系，人的精气神(shén)十(shí)分(fēn)充分，就好像是电(diàn)脑的电能满足，电(diàn)能满足的情况下，电(diàn)脑(nǎo)就能正(zhèng)常的作业(yè)， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就(jiù)会自(zì)己关机，咱们这(zhè)个时分就(jiù)需求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们(men)的松果体就会彻底被点亮，就能够清(qīng)楚(chǔ)的看到自己(jǐ)梦(mèng)想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现(xiàn)象，其实是大脑的自(zì)我维(wéi)护机(jī)制。

　　由于(yú)松(sōng)果体清楚(chǔ)的显现梦想的画面是(shì)需求(qiú)耗费很多的能量的，所以，在16岁(suì)之后，咱们(men)人(rén)领会主动封闭这种耗(hào)能太(tài)多的(de)功用，运用一向钙化物质来包裹松果(guǒ)体(tǐ)，包裹之(zhī)后，咱们的梦(mèng)想就无法(fǎ)直观看到，只能是(shì)一(yī)种(zhǒng)含糊的(de)梦想。

　　可是，值得(dé)指出(chū)的是，即使是这种含(hán)糊的梦想，其实(shí)也(yě)需求松果体才干完结， 假如(rú)没有松果体(tǐ)的整合咱们(men)是无法梦想的。

　　那么 ，为什么环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语咱们(men)人(rén)领会(huì)呈现这种明晰的想像力机制呢？其实这个是咱(zán)们人体十分(fēn)才智(zhì)的当地，咱们人类呈现在(zài)这个险峻的国际，没有(yǒu)尖利的牙(yá)齿和爪(zhǎo)子，咱们人类要在这(zhè)个国际生计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺(wàng)的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生(shēng)计兵器了。

　　而(ér)咱(zán)们的想像力则是咱们大(dà)脑十(shí)分凶猛(měng)的才干，咱们人类(lèi)的回忆才(cái)干十分强壮，甚至有(yǒu)照相回忆的(de)才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便是不论什么东西，只要看一眼(yǎn)就(jiù)能(néng)彻(chè)底的回忆和重现(xiàn)。

环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语　　 这种照相回忆的才(cái)干本(běn)质上(shàng)便(biàn)是明晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回忆力则(zé)意味着(zhe)咱们(men)能够(gòu)以最快的速度学(xué)习赖以生计最重要的常识(shí)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这也就(jiù)能解(jiě)说为什么咱(zán)们幼儿和童年时(shí)期具有(yǒu)超强回忆力的(de)原因了。

　　 历史上闻名的(de)科学家尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的天才(cái)。

　　17岁前(qián)的(de)特斯拉(lā)“中了邪”般地沉浸在发明创造的(de)梦想里，脑(nǎo)袋(dài)里常常浮现(xiàn)出种种反常古怪的图画(huà)。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊(jīng)讶地发现(xiàn)，自己能(néng)够充分利用梦(mèng)想(xiǎng)力，自己想的任何东西都会直观的(de)呈现(xiàn)在自(zì)己的面前。

　　这种(zhǒng)梦(mèng)想的画(huà)面甚(shèn)至会直接遮挡住实践的画面，小特(tè)斯拉一(yī)向遭到这(zhè)种(zhǒng)梦想(xiǎng)的困(kùn)扰，他还认为他人(rén)都和他相(xiāng)同具有相同的梦想(xiǎng)才干，他还企图将自(zì)己的梦想投影出来和其他人的梦想投影来进(jìn)行沟通(tōng)，后来才绝望(wàng)的发现其他人并没有具(jù)有这(zhè)种梦想力。

　　在做试验的(de)时分，特斯(sī)拉能够彻底(dǐ)不需求(qiú)任(rèn)何模型、图纸或(huò)许试验，就(jiù)能够在脑海中把一切细节(jié)完美地(dì)描绘出来，和(hé)实践(jiàn)情况没(méi)有一点点不同。

　　后来特斯拉发(fā)明(míng)创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的理论到实(shí)践数(shù)据，没(méi)有(yǒu)什么东西是(shì)不能(néng)在(zài)脑海中预先(xiān)测验的。

　　 人们将一个开始主意付诸(zhū)实践的(de)进程，彻底是对精力、金(jīn)钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上的尼古拉(lā)斯(sī)·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后，这种(zhǒng)明晰的想像力为什么会变成(chéng)含糊的想像(xiàng)力呢？答案很简单，由于不需求这么强的回(huí)忆力，这么强壮的(de)回忆力会耗(hào)费太大的精气神(shén)，反而因小(xiǎo)失大(dà)。

　　所以(yǐ)，人体就(jiù)很智能的封闭了“可视化的(de)才(cái)干(gàn)”这种功用(yòng)。

　　只要(yào)，当咱们人(rén)在晚上十(shí)分(fēn)放松，在做梦的时分(fēn)，咱们(men)的(de)明晰梦想的(de)才干又打开了，在潜(qián)意识的牵(qiān)引下(xià)， 咱们半梦半醒的漫游在梦(mèng)想的国际里边(biān)，实在的(de)体会不知是梦里梦外的(de)人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教(jiào)创(chuàng)始人 零秒思想系列创(chuàng)始人

　　 禅书法(fǎ)创始人 五(wǔ)行结构思(sī)想创始人

　　 国际(jì)回忆大师教练(liàn) 商(shāng)业逻辑教练

　　 尖端大(dà)脑认知(zhī)专(zhuān)家 国学大师

　　 从事潜能开发(fā)14年，读过2万(wàn)本以上(shàng)书本，带领团队(duì)培养出(chū)50位回忆大(dà)师，2000位潜能开发师，冯德(dé)全早教研(yán)究员(yuán)，华南教(jiào)科所研(yán)究员，一起担任上百(bǎi)家全脑教育(yù)组织(zhī)参(cān)谋。

　　 本文版权属(shǔ)广东(dōng)童(tóng)教曾(céng)冠茗教师

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