碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗-绿茶通用站群

碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么(me)以及文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上(碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优美(měi)而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的(de),反(fǎn)映(yìng)千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客观(guān)事物(wù)的(de)文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的(de)文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多(duō)种多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要对(duì)全文(wén)进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括性的话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文(wén)章的结尾(wěi)多(duō)种多样(yàng),不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé)精神(shén),如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙的碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什(shén)么(me)要这样做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分(fēn),是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章的(de)中心密(mì)不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏(huài)了文章(zhāng)的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无(wú)法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再(zài)去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和(hé)文(wén)章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充(chōng)分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一(yī)层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。