原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生家庭是(shì)指离(lí)异吗，为什么(me)说(shuō)原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社(shè)会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未成婚，仍(réng)与父母(mǔ)生活(huó)在(zài)一(yī)起的家庭。

　　新(xīn)生家庭(tíng)就是夫妻双方组成(chéng)的(de)家庭，这样的(de)家庭(tíng)不包括夫妻双方的(de)父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬父母(mǔ)，父(fù)母应(yīng)当关心子女的(de)生活。

　　当我(wǒ)们(men)有了新生(shēng)家庭后，在这个(gè)新(xīn)生家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二人(rén)要结(jié)合(hé)为(wèi)一体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注(zhù)重(zhòng)新生(shēng)家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭中的丈夫(fū)或者(zhě)妻(qī)子的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生(shēng)家庭的(de)影响，才(cái)不致将原生家庭一些负(fù)面(miàn)的(de)元素带到新家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)和离(lí)异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子和(hé)离异家庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程就(jiù)是不一(yī)样(yàng)，缺少了一(yī)份父母的爱(ài)，在十(shí)几年的成长(zhǎng)中，对(duì)于(yú)性格、学习、做事(shì)都(dōu)有一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的孩子，有(yǒu)一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进(jìn)不了孩(hái)子心的(de)。

　　但离(lí)异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的生气(qì)越来越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过(guò)的(de)父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择(zé)，前(qián)路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一年里有个好运气(qì)，过(guò)好自己的每一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的爱(ài)，它(tā)不是你犯错(cuò)的理由，因为(wèi)没了这(zhè)些爱(ài)，你才(cái)要更强大和(hé)更努(nǔ)力，让自己(jǐ)的以后过(guò)得更好(hǎo)。

原生家庭问题(tí)是指什(shén)么

　　在社会(huì)学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未成婚(hūn)，仍和(hé)父母在(zài)一起生活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格塑造有着至关重(zhòng)要(yào)的正面引导作用(yòng);反之(zhī)，缺乏(fá)爱和温暖的(de)原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说过(guò)这样的一句名言：幸福的(de)人，一生儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班都(dōu)被童年治愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子(zi)心理(lǐ)抚(fǔ)慰的(de)影响力(lì)，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子(zi)的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这(zhè)样的一个家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)长大成人，自我(wǒ)的(de)人(rén)生观(guān)、价值观以及世界观，都会受到负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最典(diǎn)型(xíng)的(de)一(yī)个表现，就是会(huì)使得(dé)孩子的性格变得(dé)更孤僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人(rén)，也(yě)就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极(jí)大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽(hū)略另(lìng)一个孩子心理(lǐ)感受的亲子(zi)关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环(huán)境中长大，或有一个经常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通方式去(qù)和他人相(xiāng)处，这很容(róng)易伤(shāng)害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情绪(xù)低落(luò)、互(hù)相争吵(chǎo)的环境中长大，会(huì)大大提高(gāo)孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们(men)可(kě)能会(huì)产生信(xìn)任(rèn)问题，认为家(jiā)庭生活是(shì)不(bù)稳固的，所有的关系都是脆弱(ruò)和(hé)不可(kě)靠的。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭(zāo)到(dào)父母(mǔ)的拒绝(jué)和忽视

　　孩(hái)子(zi)需要父母(mǔ)看(kàn)到并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子(zi)真实的性(xìng)格，而一味用自己理想中的样子去要求孩(hái)子(zi)，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价(jià)，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性(xìng)羞涩的孩子，但(dàn)父(fù)母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父母(mǔ)期望的(de)那样发生改变，反而(ér)他们(men)会(huì)因此不能了解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的自我(wǒ)认(rèn)知，经常会这样想：我现(xiàn)在(zài)是这样(yàng)，但(dàn)我(wǒ)本应(yīng)是另外的样子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子真实的(de)样子，拒绝(jué)接(jiē)受孩子的本(běn)性，一方面会导致孩子一直(zhí)到成年都总觉(jué)得自己(jǐ)不(bù)够好，另一方面，他(tā)们中的很多人也变成了吹毛求疵的人(rén)，经常用不合理的(de)标(biāo)准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它(tā)对孩子造(zào)成的(de)影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题、自我评价过(guò)低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系(xì)上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色缺失(shī)或在(zài)情感上(shàng)遭(zāo)到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很(hěn)多(duō)孩(hái)子(zi)是缺(quē)爱(ài)的，他们并不缺(quē)衣(yī)少食，却从来都(dōu)感受(shòu)不到父(fù)母的爱，和父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父(fù)母自身存(cún)在很严重的问题(他们也是原生(shēng)家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得(dé)，他(tā)们(men)之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完(wán)美(měi)主(zhǔ)义(yì)者，以离谱的高(gāo)标准来要求自己(jǐ)以及自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很(hěn)难对自己(jǐ)的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自(zì)己的(de)感觉(jué)和想法。

　　因为(wèi)他们总(zǒng)是担(dān)心，一(yī)旦对方知道了自己真(zhēn)实的样子，就会(huì)失(shī)去对(duì)方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会(huì)极端依赖(lài)自(zì)己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们那些没有(yǒu)从父(fù)母身上获取的(de)、无穷无尽的(de)爱(ài)。

原生家庭为(wèi)什么对(duì)一个人影响很大

　　早年(nián)的情感会(huì)决(jué)定你(nǐ)的言语，言(yán)语(yǔ)会决定(dìng)你的社会性，社(shè)会性(xìng)就是社(shè)会交往的(de)能力，而社(shè)会性，又会(huì)影(yǐng)响到(dào)你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力时，你(nǐ)最基本的(de)认知来自你的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世(shì)界观、人生观、价值观受到它(tā)的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你为人(rén)处世的方式(shì)方(fāng)法、你思(sī)考问题的方式(shì)都会受到家庭、最亲近的(de)人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供了较好的基础和条件，如果你有幸生在这(zhè)样的家(jiā)庭里(lǐ)面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的(de)影响程度高低来自于你个(gè)体独(dú)立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果(guǒ)你个体独立的力量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成因上(shàng)可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指(zhǐ)的(de)是(shì)父母对孩子关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的(de)父母(mǔ)惯用打骂和贬(biǎn)低的(de)方式(shì)教(jiào)育孩子，这容易让孩子开(kāi)始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的(de)隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混(hùn)乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重(zhòng)的心(xīn)理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造(zào)成巨(jù)大创伤(shāng)，事后又极(jí)力弥补或(huò)者道歉。

　　容易(yì)让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看到(dào)的是别人(rén)的错误、缺点和不足(zú)，并且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不好的感受，都归结(jié)给对(duì)方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就(jiù)像一无(wú)是(shì)处(chù)的人，不论怎么做都(dōu)无法满足(zú)这(zhè)类(lèi)人的要(yào)求(qiú)。

　　指责是一个代(dài)际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他(tā)们的父母看来，他(tā)们(men)没有(yǒu)优(yōu)点，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是(shì)因为(wèi)你(nǐ)的批评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解，反而(ér)会内化他(tā)们的父母(mǔ)的形象(xiàng)，在内(nèi)心塑造一个无(wú)比严厉的批评者，对自己(jǐ)和对他(tā)人都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的人活成(chéng)了他们(men)父母的模(mó)样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类(lèi)人之间的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在(zài)他每一次指责的时候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双(shuāng)方的关系越亲(qīn)密(mì)，就(jiù)越(yuè)容易发(fā)生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名(míng)心理学(xué)博士丽(lì)莎·阿(ā)伦(lún)森·方特斯在(zài)她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感操纵，指(zhǐ)的是运用(yòng)情感成为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己的目(mù)的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈(mā)妈宋倩的关系便(biàn)可(kě)以体(tǐ)现(xiàn)这一点，宋倩对英(yīng)子说的最(zuì)多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈身上掉(diào)下来的一(yī)块(kuài)肉(ròu)、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲(qīn)的人了，还能(néng)害你(nǐ)呀!这样的缺乏(fá)边(biān)界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的(de)童年肯(kěn)定有特别不(bù)容易的一面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单，少有人陪伴(bàn)和(hé)照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能(néng)力;如(rú)果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让父母少生气，就会不(bù)知不(bù)觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术一样，能准确把握(wò)别(bié)人此(cǐ)时此刻的(de)情绪(xù)，更知道别人(rén)想听的话和(hé)希望你做的事;如(rú)果你(nǐ)的父(fù)母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能相(xiāng)处(chù)，不怕陌(mò)生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的(de)过去(qù)帮(bāng)助过(guò)你，在未来依(yī)然会(huì)在某(mǒu)个角度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该做的(de)不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥(yōng)抱它(tā)们，善用(yòng)它们。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了(le)种种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被爱(ài)，你身上附加的种(zhǒng)种力(lì)量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是(shì)个无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在(zài)，这(zhè)个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接(jiē)纳他，给他无(wú)条件的爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩(hái)成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了(le)，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加(jiā儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班)上(shàng)帮助过你的特质(zhì)加持(chí)，你(nǐ)甚(shèn)至会比从小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会(huì)使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更(gèng)是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更大的(de)潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看做(zuò)是一个(gè)被爱的问题，而不(bù)是去(qù)爱和(hé)有没(méi)有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门(mén)艺术，需(xū)要人们有相关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非安全型人格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们(men)在两性关(guān)系(xì)中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利希(xī)·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的(de)能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全(quán)意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我们(men)得到幸福(fú)。

　　在我们(men)年幼的时候(hòu)，如(rú)果你感觉到(dào)被你(nǐ)妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的知道(dào)，你妈妈那(nà)时候(hòu)需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实(shí)就更(gèng)不(bù)应该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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