朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄大(dà)全(quán)是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在日本东(dōng)北大学的(de)留学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切(qiè)的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏(shǎng)析(xī)。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国留学生(shēng)在东(dōng)京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的希(xī)望(wàng)，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而(ér)言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中国有(yǒu)新的(de)医(yī)学(xué);大而言(yán)之(zhī)，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会(huì)的(de)现状的失(shī)望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先生对(duì)自己(jǐ)对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加(jiā)强了(le)文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监狱(yù)旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被(bèi)盖了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害，还(hái)没有中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事(shì)到(dào)我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给他(tā)们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每看一(yī)片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本(běn)留(liú)学(xué)，在(zài)东京的(de)弘文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台(tái)医学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日(rì)本学者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人(rén)民(mín)抱(bào)有狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高(gāo)尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大(dà)学(xué)任教(jiào)，作者(zhě)作(zuò)此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野(yě)先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。1分钟前刚刚哪里发生了地震>

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