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黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什(shén)么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过(guò)引用(yòng)名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的(de)冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例(lì),有记(jì)叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾(wěi)很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学习过的(de)文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文(wén)章(zhāng)快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结(jié)尾(wěi)的(de)时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束(shù)全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到(dào)好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗抒起情来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的(de)发展,不(bù)能抛开前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁(pì)股上(shàng)甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻(lín)居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎(hū)在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什么(me)要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得(dé)非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的(de),之所以要(yào)分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写(xiě)人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读(dú)者从标(biāo)题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是多(duō黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗)余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的(de)部分不和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的(de)一段(duàn)只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意(yì)思:一层(céng)是决口(kǒu)合(hé)龙了,另(lìng)一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。