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天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码 君子性非异也善假于物也是什么句式出自哪里,君子性非异也善假于物也是什么句式?

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君子性非异也(yě)善假于物(wù)也是什么句式出自哪里,君子性非异也善假于物也是什么句式?

  “假于物”是(shì)介宾结构后(hòu)置,即“于物(wù)假”,意思是“向外物(wù)借助”。

  语出(chū)《荀(xún)子.劝学》,意思是:“君子的(de)资质秉(bǐng)性跟(gēn)一般人(rén)没(méi)什么(me)不同,(只是君子)善于借助外物罢(bà)了(le)。

  ”

  《劝学》赏析

  荀子的《劝学》是(shì)历来(lái)为人(rén)们所传(chuán)诵的名篇,其中有些警(jǐng)句,已(yǐ)成为勉励(lì)学习(xí)常用的成语。

  这里节(jié)选三(sān)段(duàn),在原文中本(běn)不(bù)相连,但是意脉一贯,可以独立(lì)成篇。

  文章大量(liàng)运用比喻来说明道理。

  这些(xiē)比喻取(qǔ)之于人们熟悉的事物,又包含(hán)丰富(fù)的含义,因(yīn)此,道理能说得浅显明白,发人深思。

  文中除(chú)少(shǎo)数(shù)地方直接说明道理(lǐ)外(wài),几乎都(dōu)是(shì)比喻。

  通过比喻阐述(shù)道(dào)理、证明(míng)论(lùn)点,这是本(běn)文在写作上的一大特色。

  由于创造比(bǐ)喻的技巧很高,因此(cǐ)这些(xiē)比(bǐ)喻(yù)精警动(dòng)人。

君(jūn)子(zi)非(fēi)生异也,善假(jiǎ)于物也出自(zì)于哪里?

  正确(què)的表(biǎo)述是:“君子生(shēng)非异也(yě),余宴(yàn)简善(shàn)假于物也。

  ”出自荀子的(de)《劝学》。

  这句(jù)话意思是竖裤:君子(zi)的(de)资质秉性(跟一般人相比)没(méi)有什么不同,(只(zhǐ)是)善于(yú)借(jiè)助外物罢(bà)了。

  其中(zhōng),“生”通(tōng)“祥(xiáng)卖性”,指资质、禀赋。天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码>

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