关于音读训读的解释是(shì)什么，音读(dú)训(xùn)读的(de)解(jiě)释以及音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释和意思，音读训读(dú)的解释，音读训读对照(zhào)表，音读和训读是什(shén)么意(yì)思等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的(de)不同，大致(zhì)可(kě)以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的(de)发音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是(shì)使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固(gù)有同(tóng)义(yì)语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读(dú)只借(jiè)用汉字的形(xíng)和(hé)义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一(yī)种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

　　但(dàn)近代(dài)以(yǐ)前(qián)曾有(yǒ结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音u)乡札、吏(lì)读(dú)、口(kǒu)诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标(biāo)记法(fǎ)存在，充(chōng)分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类似(shì)于和训（日本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语(yǔ)言(yán)学与(yǔ)语源(yuán)论(lùn)等进行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训(xùn)读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思(sī)，这类的韩语类似于(yú)日(rì)文的“国训”。

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