怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　 您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业(未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思yè)即可。

　　 希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护(hù)理职(zhí)业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全(quán)部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记(jì)得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到(dào)了(le)一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义(yì)生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的(de)课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的(de)出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通过(guò)，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会(huì)实施(shī)的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的(de)病(bìng)例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的(de)护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外(wài)伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或(huò)操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的(de)理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　 护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个(gè)医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　 其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单(dān)的(de)打针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的(de)四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人民服务(wù)”的(de)精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　 学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初你为什么(me)选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周(zhōu)。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　 护理专业(yè)被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　 按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全(quán)球(qiú)其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。

　　世界(jiè)性的护(hù)理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了(le)更多迈出国(guó)门(mén)、迈向(xiàng)国际市场就业的机(jī)会(huì)。

　　业内(nèi)专家(jiā)介(jiè)绍说，护(hù)理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚(hòu)的(de)职(zhí)业之一。

　　 如(rú)护士(shì)在美国(guó)平均年(nián)薪(xīn)达5万美元，而美国(guó)缺护士30万人。

　　在澳大(dà)利亚，护士最(zuì)容易找工作或(huò)获得升迁，同时(shí)，只要拥有了(le)澳大利亚注册护士(shì)的(de)资格，等于拿到了通向英联邦(bāng)国家工作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发(fā)达国(guó)家对护士均有许多优惠的(de)政策。

　　因此，有(yǒu)深(shēn)厚的专业知识、较(jiào)高的(de)综(zōng)合(hé)素质(zhì)和流畅的国(guó)际交(jiāo)流语言的(de)护士(shì)在国际上就(jiù)业、发(fā)展前(qián)景十(shí)分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有(yǒu)什么感受吗(ma)有什么好(hǎo)处和弊端

　　 楼(lóu)主问的(de)是好(hǎo)处，那就(jiù)只说好处：

　　 可以学会照顾自(zì)己和别人(rén)，包括老公小孩，爸(bà)爸妈妈，公公婆婆，小(xiǎo)姨(yí)小叔等等(děng)

　　 可以有(yǒu)一份(fèn)自食其力，收入稳(wěn)定和饿不死(sǐ)自(zì)己的工作

　　 可以学会在紧急时刻从(cóng)容镇定，该干(gàn)什么干什么

　　 可以学会夜(yè)间值(zhí)班也不(bù)害怕，反而觉得(dé)是四周安静(jìng)，便于(yú)思(sī)考的(de)好时机

　　 可以在不断的(de)考核和检查(chá)中磨练(liàn)自己，使自(zì)己总是处(chù)于(yú)最佳状(zhuàng)态

　　 可以学会(huì)处(chù)理各种复杂的(de)人(rén)际关系(xì)，在(zài)和患(huàn)者(zhě)和(hé)家属(shǔ)的谈话中学会口齿伶(líng)俐

　　 可以在不停的奔(bēn)忙中锻炼身体，保持身材苗条，四(sì)肢发达，健壮有力(lì)

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