原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗(ma)，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可(kě)怕原生家庭(tíng)不是指离异的(de)。

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原生家庭(tíng)是指离(lí)异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭是一个社会学(xué)概念(niàn)。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父(fù)母生(shēng)活在一起的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫(fū)妻双方组(zǔ)成的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确衡量(liàng)原生家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的(de)家庭还(hái)是原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父(fù)母应当关心(xīn)子(zi)女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生家(jiā)庭中(zhōng)妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在精神(shén)和物质上从对原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的(de)依(yī)赖或影响中走出(chū)来(lái)，注重(zhòng)新生家庭中(zhōng)夫妻(qī)二(èr)人(rén)的合一，更多(duō)地尊(zūn)重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人要(yào)认识自己原生家(jiā)庭的(de)影响，才不致(zhì)将(jiāng)原生(shēng)家(jiā)庭一些负面的元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对(duì)孩(hái)子(zi)影(yǐng)响的不同

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的(de)孩子(zi)和(hé)离异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的(de)成长过程就是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几年的成(chéng)长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子，有一股发自(zì)内(nèi)心的(de)自信，亲(qīn)生父(fù)母打骂是怎(zěn)么(me)也进(jìn)不了(le)孩(hái)子心的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的父(fù)母(mǔ)或者(zhě)孩子(zi)，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年(nián)里有个好运气，过好自己的(de)每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你(nǐ)才(cái)要更强大和更努力，让(ràng)自己的以后过得更(gèng)好。

原生(shēng)家庭问题是指什么(me)

　　在社(shè)会学的定义上(shàng)，原生家庭(tíng)指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱(ài)和温暖的(de)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)，对孩(hái)子的心理，则(zé)会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德勒(lēi)曾说过(guò)这样的一(yī)句(jù)名言：幸福的人，一生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一(yī)生都(dōu)在(zài)治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原生家庭(tíng)对孩子心(xīn)理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的(de)漠视，会(huì)对孩子(zi)的(de)身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中(zhōng)长(zhǎng)大成(chéng)人，自(zì)我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是会使得孩子的性(xìng)格(gé)变得更孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子(zi)疏远了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是(shì)这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱一个孩子(zi)，而忽(hū)略另(lìng)一个孩子(zi)心理感受的亲(qīn)子关系(xì)。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大(dà)，或有一个(gè)经常暴怒(nù)的父母(mǔ)，这样的(de)孩子(zi)往(wǎng)往会认为，大声(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是(shì)正常的(de)沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年(nián)后，往往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经(jīng)常情绪(xù)低落(luò)、互相争吵的环境中长(zhǎng)大，会(huì)大(dà)大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系(xì)都是脆(cuì)弱和(hé)不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要(yào)父母看到(dào)并(bìng)接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实的性士官生是什么意思，大学士官生是什么格，而一(yī)味用自己理想中的样子去要求孩子，孩(hái)子就会(huì)很容易情绪(xù)低(dī)落、缺乏自(zì)信、没(méi)有主见――经常需要别(bié)人对自己的评价，让别人告诉(sù)自己(jǐ)应该怎么(me)做。

　　就比如说，一(yī)个(gè)生性羞涩(sè)的孩(hái)子，但父(fù)母却总让他(tā)应对各种社交场合，孩子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生(shēng)改(gǎi)变，反(fǎn)而(ér)他们会因此不能(néng)了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展(zhǎn)出冲突的自我认知，经常会(huì)这样想：我现在是这(zhè)样(yàng)，但(dàn)我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒绝接受孩子(zi)的本性，一方面会导致孩子一直到成年都总(zǒng)觉得自己不够好，另一(yī)方(fāng)面，他们(men)中的(de)很多(duō)人也变(biàn)成了吹(chuī)毛求疵的(de)人，经常(cháng)用不合理的标(biāo)准来要求他人(rén)。

　　2、是受过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题，它对孩(hái)子造(zào)成的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这(zhè)些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评(píng)价(jià)过(guò)低(dī)、好斗(dòu)、亲密(mì)关系和两性关系上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或在情(qíng)感上遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩子(zi)是(shì)缺爱的(de)，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受(shòu)不到(dào)父母(mǔ)的爱，和父母之间有强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实上，往往这(zhè)些父(fù)母自身存在很(hěn)严重的问(wèn)题(他(tā)们也是(shì)原生家(jiā)庭的(de)受害者!)，使他(tā)们无法对孩子(zi)表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们(men)之所以感受(shòu)不(bù)到父母的爱，是因(yīn)为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会(huì)变(biàn)成完美主义者，以离(lí)谱的(de)高标准来要求(qiú)自己以及自(zì)己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也(yě)就(jiù)会很难对(duì)自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道(dào)了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他(tā)们也有可能会(huì)极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴侣能(néng)够(gòu)给他们那些没有(yǒu)从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会决定(dìng)你的言语，言语(yǔ)会决定你的(de)社会性，社(shè)会性就是(shì)社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时(shí)，你(nǐ)最基本的(de)认知(zhī)来自你的家(jiā)庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈(liè)影响，而且你为(wèi)人(rén)处世的方式方法(fǎ)、你思考问(wèn)题的方式(shì)都会受(shòu)到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力为(wèi)个人的(de)长进提供(gōng)了较好的基础和条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)对你(nǐ)的影响程度高低来自于你个体独立的力(lì)量和家庭影响(xiǎng)的力量对(duì)比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越(yuè)小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越小，那家(jiā)庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视(shì)型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　士官生是什么意思，大学士官生是什么　情感忽(hū)视(shì)型士官生是什么意思，大学士官生是什么指的(de)是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖(lài)类型中(zhōng)的(de)焦虑型(xíng)。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的(de)父(fù)母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子，这容易(yì)让孩子开始自我否(fǒu)定，对他(tā)人抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混(hùn)乱型(xíng)指的是父母自(zì)身有严重(zhòng)的心理问题，情绪不(bù)稳(wěn)定，常(cháng)常(cháng)给孩子造(zào)成巨大创伤(shāng)，事后又(yòu)极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往往看到的(de)是(shì)别人(rén)的错误(wù)、缺点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自己不好的(de)感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对(duì)喜欢指责(zé)的人，他人的感受会非常糟糕，就像一无是(shì)处(chù)的人，不论怎么(me)做都(dōu)无法满足(zú)这类(lèi)人的要求。

　　指责是一(yī)个(gè)代际(jì)传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的(de)人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的父母，在他们(men)的(de)父母看(kàn)来(lái)，他们(men)没有优(yōu)点，不应(yīng)该犯错，在都是(shì)你不好、都是你的错、都是因为你的(de)批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化(huà)他们的父母的形象，在内心(xīn)塑造(zào)一个无比严厉(lì)的(de)批评者，对自己和对他人都(dōu)十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的(de)人(rén)活(huó)成了(le)他们(men)父母的模样，用指责来诱导他(tā)人，来验证早年经(jīng)验(yàn)的正确(què)性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想要(yào)改善和这类人(rén)之间的(de)关系(xì)，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而(ér)要在他(tā)每一次指责的(de)时候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就(jiù)越容易发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美国著名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯在她的书《情感(gǎn)操(cāo)纵》中，认为(wèi)亲(qīn)密关系中的情感操纵，指(zhǐ)的是运用情(qíng)感成(chéng)为(wèi)伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配(pèi)、胁迫(pò)他人，从而使(shǐ)自己的目(mù)的(de)得以达(dá)成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子(zi)和(hé)妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可(kě)是(shì)妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害你呀(ya)!这样的缺乏边界(jiè)的(de)情感关系，会让(ràng)人变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了(le)这一点(diǎn)。

原(yuán)生(shēng)家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特别不容(róng)易的一(yī)面，但也有特(tè)别强大的一面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力;如(rú)果你父母情(qíng)绪(xù)比较(jiào)暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父(fù)母少生(shēng)气，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪(xù)观(guān)察能力和共(gòng)情(qíng)能力(lì)，时间长了就像有情绪读心术一样，能准确把握别人(rén)此时此刻的(de)情绪(xù)，更(gèng)知道别人想听的话和希望你做的(de)事(shì);如(rú)果(guǒ)你的(de)父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮(lún)流(liú)带(dài)，那你就会练就很强的(de)适应能力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予(yǔ)了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过你，在未来(lái)依然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它(tā)们，而是(shì)感谢它们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为(wèi)了你的一部(bù)分。

　　经历(lì)了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值得(dé)被爱(ài)，你身上附加的(de)种种(zhǒng)力(lì)量也(yě)值得被爱(ài)。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实(shí)就是你内(nèi)心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识(shí)里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无助的孩子，但(dàn)现在，这个孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那个依(yī)靠(kào)，就是如(rú)今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的(de)爱(ài)，把(bǎ)他(tā)抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉(jué)醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助(zhù)过你的特质加(jiā)持(chí)，你甚至会比从(cóng)小一帆(fān)风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不(bù)死我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经(jīng)历常人所不能(néng)承受(shòu)之(zhī)痛。

　　你经历过(guò)的伤痛(tòng)，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善(shàn)用你(nǐ)特(tè)殊经历赋予你的特质，发(fā)挥(huī)出更大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题(tí)首(shǒu)先(xiān)看做是一个被(bèi)爱的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相(xiāng)关的知识(shí)并付出相应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他们(men)在两性关系中，更多的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾利(lì)希(xī)·弗洛姆(mǔ)的理论(lùn)，其实爱的能力(lì)，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一个人(rén)，全心全意的(de)为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的(de)知道(dào)，你(nǐ)妈妈(mā)那时候需要工(gōng)作(zuò)，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就更(gèng)不应该去记恨她那么(me)久，那(nà)么多年(nián)。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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