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  初中生幽(yōu)默诵读

  语文学习很(hěn)重要的一(yī)点(diǎn)就是张扬个性。

  背书(shū),不(bù)必(bì)总是(shì)一本正经,搞(gǎo)得挺(tǐng)神(shén)圣,挺严肃。

  幽默些,放开点,没问题。

  比如你可(kě)以发狠似(shì)的,咬牙切齿地去(qù)背某个段(duàn)落; 你也(yě)可以悲(bēi)痛欲绝,泣不成声(shēng)似的(de)复述。

  你还可以得意洋洋,自我炫(xuàn)耀似的讲给别(bié)人听 (当然那个人不一定在你面(miàn)前);你(nǐ)亦可神秘(mì)兮兮(xī),低(dī)声细语(yǔ)地(dì)仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什么秘密(mì)似的背……你的幽默细胞有多少,方法就有多少。

反(fǎn)复诵读,熟读成诵

  这是比较原始(shǐ)的一种(zhǒng)方法,但却是经(jīng)常用的(de),很管用(yòng)的。

  使用此法的前提是默读(dú)理解,先把每(měi)一(yī)句(jù)话读懂,领(lǐng)悟整段或(huò)整篇(piān)的意(yì)思,在(zài)此基础上则可大展拳脚,英雄有用武之地(dì)了。

  否则(zé)便(biàn)成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的(de)基础(chǔ)上,就(jiù)是有感情地大声(shēng)朗(lǎng)读。

  感情越投入越好,喜怒(nù)哀乐随文字流转。

  如遇(yù)对话形式的,不妨一个人(rén)模仿不同角色进行对话(huà),或者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色(sè)对话,趣味无穷。

  此法的科学依(yī)据:第一,朗读可以避免默读时容易出现(xiàn)的跳行(xíng)、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错(cuò)误;第二,读出(chū)声来,可以震动大脑皮(pí)层(céng)的记忆神经,加快记忆速度;第三,可以排除外界的(de)一些噪音干(gàn)扰(rǎo)有助于记忆准确。

  第四(sì),可以熏陶自己的情感,自我陶醉,自我愉(yú)悦(yuè)。

  心情好了,情绪高(gāo)涨了(le),自(zì)然事(shì)半功倍(bèi)。

初(chū)中生快速背书小窍门

  1.根据人的遗忘曲线,只有不断重复(fù)背,才能记得牢。

  2.听说临(lín)睡前和早上(shàng)背书效果好,捂住耳多读书也可(kě)以(yǐ)记忆得比较深刻。

  3.可以用(yòng)列表,对比的方法帮助(zhù)记忆。

  4.实在记不住,可以抄,抄比光背好得(dé)多。

  5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊,一段一段来,这样会快(kuài)一(yī)点(diǎn)的,要是全(quán)篇一起反(fǎn)而很慢,另外可以利用奖励的办法啊,背好(hǎo)一段就奖励自己休息一会,或者吃点什么的,相信持(chí)之以恒就会成功!

  6.尽量为学习创造愉快的气氛。

  在睡前醒后或学习前,闭上眼睛想(xiǎng)象一下自(zì)己能考好(hǎo),想象(xiàng)自己在(zài)取得良好的成(chéng)绩之(zhī)后,父(fù)母高(gāo)兴(xīng)、别人赞(zàn)扬的情景,想象为自己而(ér)自豪。

  想象越生动(dòng)具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

  快速背书小窍门如下:

  1.在记忆(yì)里最好(hǎo)的时间段背(bèi)诵。

  每个(gè)学生(shēng)的具体情(qíng)况不同(tóng),有的(de)学生(shēng)早上的记(jì)忆力好,有的学生临睡前的记忆力好(hǎo)。

  学生们(men)可(kě)以(yǐ)棚(péng)银根据自己的实(shí)际情况(kuàng),来(lái)选择适(shì)合自己的背诵时间。为什么复兴号很少人买p>

  这个时间段可能(néng)也不为什么复兴号很少人买(bù)是特别固定,学生(shēng)们可以自己感觉并确定。

  2.根据人的遗忘曲线,只枯世有不断重复(fù)背,才能记得(dé)牢。

  3.抓(zhuā)住关键词进行背诵,同(tóng)样也可以起(qǐ)到(dào)事半功倍的(de)作用。

  比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课(kè)文的时(shí)候,学生(shēng)可(kě)以先记(jì)住一些(xiē)关键没和肢的(de)词句,再根据这些词句进行串联。

  这样的(de)背诵方式,不仅能够提高效率(lǜ),还可以帮助学生边理解边背诵,牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容,而不(bù)是为了背而背。

  4.背书的时(shí)候,边(biān)用笔画(huà)。

  硬(yìng)背不如理解。

  尤其是文科一些(xiē)段落比较冗长(zhǎng)的内(nèi)容,我们常常需(xū)要采取分段背(bèi)诵的方式。

  那么把(bǎ)其中的一些关键信(xìn)息,比如:时间信(xìn)息(xī)、逻辑信(xìn)息(xī),还有易(yì)错难记的知识点,边读的时(shí)候(hòu)边画下来。

  就有利于我(wǒ)们通过理解的方式,加速背诵的过程。

  5.闭上眼睛,回(huí)想关键词。

  背诵(sòng)的时候的(de)重点,往往不在于前面(miàn)记的过(guò)程,而在于(yú)后面的(de)“回(huí)忆(yì)”——回忆往(wǎng)往是知识背诵的核心。

  6.用(yòng)自己的话,复述一遍(biàn)。

  背(bèi)诵知识的时(shí)候,要尝试不用原话,而是自己的语言,将背诵(sòng)的(de)内容描述出来。

  这个过程(chéng),既是(shì)检验你(nǐ)的(de)背诵(sòng)结果,也是检验你是(shì)否真正的理解了这(zhè)一段(duàn)知识。

  甚至往往也是(shì)你(nǐ)考试的(de)时候,相关(guān)知识的(de)你能够(gòu)写出来的答案。

  比如(rú),考试中让你(nǐ)描述(shù)背(bèi)过(guò)的古(gǔ)诗里描(miáo)述的是一(yī)段(duàn)怎样的场景(jǐng),这(zhè)个时候往往你就能感到得心应手(shǒu)。

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