花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗-绿茶通用站群

花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是(shì)什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为(wèi)结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看起来(lái)优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时(shí)候有必(bì)要对全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途(tú)径(jì花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗ng)把文(wén)章的中心点明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也(yě)有的(de)人写到文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的(de)标题或(huò)者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必(bì)要(yào);文章的中心意思(sī)已经得(dé)到(dào)了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文(wén)章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙(xù)述(shù)的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结构上要(yào)收束全篇(piān),对(duì)全篇(piān)要有定(dìng)局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事(shì)情(qíng)的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间(jiān)部(bù)分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不是(shì)好的(de)结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读(dú)它(tā)的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾(wěi),要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心(xīn)。