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全(quán)因(yīn)素(sù)速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因(yīn)素(sù)也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构入手(shǒu)来表(biǎo)现的(de)，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等(děng)人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因(yīn)素也(yě)就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因(yīn)素素描就是强调画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是(shì)不少初(chū)学者和(hé)考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的(de)不足(zú)，这样的(de)一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的(de)一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事(shì)物的(de)“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才(cái)是客观(guān)对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在(zài)的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她(tā)）们也(yě)都有别(bié)人(rén)不易察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描(miáo)写(xiě)生的(de)过程中，常常(cháng)看到(dào)有的学生不(bù)管(guǎn)画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时(shí)期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关(guān)系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的(de)老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描(miáo)作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个(gè)学生(shēng)对事(shì)物所具(jù)备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容(róng)易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗规律,画面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大的(de)，但不管中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗(guǎn)怎样的(de)比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的(de)色调；如(rú)果处理不(bù)当(dāng)，很容(róng)易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调的深度(dù)，提(tí)高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而(ér)就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品(pǐn)也(yě)不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安(ān)全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一(yī)个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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