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哈尔(ěr)滨理工(gōng)大(dà)学的综合(hé)实力(lì)排(pái)名第(dì)几，哈尔滨理工(gōng)大学理工排名(míng)

　　全国(guó)综合排名178哈尔滨理工大(dà)学电气专业(yè)全国排名9，其中高压(yā)绝缘(yuán)全国第1。

　　博士后(hòu)科研流动站(zhàn)：电气(qì)工程、仪器科学(xué)与(yǔ)技术、材料科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程、管理科学与工(gōng)程博士学位授(shòu)权学科一(yī)级学科(kē)：　电气工程、管(guǎn)理科学与工程、机械工程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与技(jì)术、计算机科学与技(jì)术二级学科：　电机与(yǔ)电器(qì)、电力系统(tǒng)及(jí)其自动化、高电压与绝缘技术、电(diàn)力电子(zi)与电力传(chuán)动、电工理论与新技术、　电介质工(gōng)程（自设)、管(guǎn)理(lǐ)科学与(yǔ)工程、机械(xiè)制造及其自动(dòng)化、机械电子工(gōng)程(chéng)、机械设计及理论(lùn)、　车辆工(gōng)程、材(cái)料学、材(cái)料加工工程、材料(liào)物理(lǐ)与化学、精密仪器及机械、测(cè)试计量技术及仪器(qì)、　计算机系(xì)统结构、计算机软件与理论(lùn)、计算机(jī)应用技术、技术经济与(yǔ)管理(lǐ)、思想政治教(jiào)育以上(shàng)学(xué)科(kē)是哈(hā)理工优势学科，特别是博(bó)士后流动站和(hé)博士点一级学科(kē)！所(suǒ)谓的(de)院(yuàn)校排名是针对学校总(zǒng)体实力(lì)的排名，对选择具(jù)体专业或方向的考生而言意义不大，除非你指想炫(xuàn)耀自己毕业学校(xiào)的知(zhī)名度更(gèng)高！这(zhè)些排(pái)名极(jí)易(yì)对考生产生误导(dǎo)，一般是对教育(yù)不大知情者才热衷于此，这是很多教(jiào)育专(zhuān)家极力(lì)反对的！因(yīn)为每所高校(xiào)都(dōu)有自己(jǐ)的鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救优势学科，某些院校的(de)综合排(pái)名虽然低(dī)点，但单(dān)个学科上(shàng)的实力、师资(zī)和地(dì)位可能非常(cháng)拔尖(jiān)，在(zài)业内领(lǐng)域具有(yǒu)很高认可度(dù)（211院校的(de)排(pái)名一般低于985，但211高校中某些学科的实力是一些985院校无法企(qǐ)及(jí)的，所以要淡化学(xué)校的(de)规模化，突出(chū)办学定位和特色，集中优势师(shī)资和资源(yuán)培育各专业(yè)的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排(pái)名65左(zuǒ)右），排(pái)名绝对在(zài)成都(dōu)理工(gōng)大学（综(zōng)合排名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地质方面有(yǒu)四个国家(jiā)重点学科，培养的地质类人才质量和数(shù)量(liàng)比(bǐ)合肥(féi)工业大学的地质(zhì)毕业(yè)生(shēng)普遍好，业内认可度也(yě)绝对更(gèng)高(gāo)；

　　上外、北(běi)外(wài)并非985高校，但有谁敢(gǎn)否(fǒu)认上(shàng)外、北外的语言类(lèi)毕业生总体上(shàng)不如浙大、哈工大、上海交大的外(wài)语毕业生呢(ne)？教育的目的(de)是提(tí)高(gāo)人的综合素质(zhì)和专业(yè)素养，中(zhōng)国很多高校为求大求(qiú)全疯(fēng)狂盲目扩(kuò)招(zhāo)专(zhuān)业(yè)，催生了(le)一(yī)批又一批(pī)师资配置(zhì)差(chà)、培养(yǎng)经验无(wú)、就业和培养(yǎng)质量劣的垃(lā)圾专业，这让(ràng)无数(shù)懵懂(dǒng)学子成为(wèi)学校弱势鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救专业的(de)试验(yàn)品(pǐn)和小白(bái)鼠，这是高等教育的误区，是对社会和学生及家(jiā)长十分(fēn)不负责的(de)！麻省理工学院等(děng)不(bù)少国(guó)外知名大学都能严格控制所设专业数目和招生数，虽(suī)然专业较少、学生(shēng)不多，但是(shì)做出的贡献(xiàn)、培(péi)养(yǎng)的人才质量是我们(men)大家(jiā)有目共睹(dǔ)的！只(zhǐ)有学(xué)有所成，对社会贡献更大，回(huí)报更多才(cái)能获得(dé)更好的发(fā)展渠道和(hé)待(dài)遇，对社会和个人这一(yī)点才是(shì)最重(zhòng)要的(de)；

　　如果(guǒ)无法(fǎ)实(shí)现教育应有的社会(huì)推进价值(zhí)和对受(shòu)教育者的价值，什么都白谈(tán)！那教育就是在浪费他人(rén)青(qīng)春、就是(shì)在耗费民(mín)脂民膏、就(jiù)是在杀(shā)人(rén)！建(jiàn)议广(guǎng)大(dà)考生(shēng)在选(xuǎn)择学校和专(zhuān)业的时候结(jié)合个人(rén)理想、爱(ài)好，综合考(kǎo)虑(lǜ)学校学科师资(zī)、办学历(lì)史、省部级和国(guó)家级(jí)重点学科设(shè)置情况、教师论文(wén)和科研项目(mù)情况、毕业生就(jiù)业(yè)质量和社(shè)会声誉等综合考(kǎo)虑(lǜ)，理性判断和(hé)选择学校及(jí)专业；

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