重修的是不(bù)是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是更好过以(yǐ)及(jí)重修的(de)是(shì)不是更好过，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重修(xiū)和洽什么意(yì)思，重(zhòng)修是怎么(me)样，重修(xiū)好(hǎo)过(guò)么(me)等问题(tí)，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求(qiú)跟(gēn)重生一同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门(mén)课，并从头考(kǎo)试称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样的战略：当一(yī)位同学(xué)在期末考试中(zhōng)有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同学在(zài)补考(kǎo)期间把(bǎ)不(bù)及格的科目补考及(jí)格则不需(xū)求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不(bù)肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是(shì)一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多(d五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力uō)用来介(jiè)绍(shào)动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句(jù)中，引(yǐn)出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂(guà)科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力(chéng)功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提(tí)早(zǎo)和教师(shī)交流承认(rèn)：必定要让教师知道有(yǒu)你这(zhè)号人(rén)在他那里(lǐ)重修，如(rú)果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加进去，然后和教师阐明自己为什(shén)么(me)会重修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构成：有的(de)课程是没(méi)有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程，自(zì)学(xué)反而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生慕课(kè)，会(huì)对你的课程(chéng)有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人没有重(zhòng)修课，到了(le)大四(sì)根本(běn)就只(zhǐ)有结业设计和选修课了(le)，你注(zhù)定是要比他人多尽力一些的(de)，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修(xiū)就低(dī)人一(yī)等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好孩(hái)子！

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