原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可(kě)怕原生家庭(tíng)不(bù)是(shì)指(zhǐ)离异(yì)的。

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原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家(jiā)庭是一(yī)个(gè)社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活(huó)在一(yī)起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方(fāng)组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括(kuò)夫(fū)妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡(héng)量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们(men)的(de)家庭还是原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)时(shí)，子(zi)女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了(le)新(xīn)生家庭(tíng)后，在这个新生家庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应(yīng)该尽量在精(jīng)神(shén)和物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的依(yī)赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家(jiā)庭的影(yǐng)响，才(cái)不致将原(yuán)生家庭一些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭和(hé)离(lí)异家庭对(duì)孩(hái)子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)和离(lí)异家庭的孩子，他(tā)们的成长过程就是(shì)不一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学(xué)习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的(de)自信，亲生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生的父(fù)母打(dǎ)不(bù)敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气(qì)越来越(yuè)生。

　　那(nà)些已经离异(yì)过的父母(mǔ)或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前(qián)路漫漫(màn)，往事清零(líng)，让新的一年(nián)里有(yǒu)个好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是你(nǐ)犯(fàn)错的理由，因为没(méi)了这些爱，你(nǐ)才(cái)要更强大和更努(nǔ)力，让自己的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在(zài)社(shè)会学的定义(yì)上，原(yuán)生家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活(huó)的家(jiā)庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关(guān)怀的原生家庭(tíng)，对子女的性(xìng)格(gé)塑造有着至关重要的正面(miàn)引导作用;反(fǎn司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文)之，缺乏(fá)爱(ài)和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子的(de)心理(lǐ)，则会带来(lái)严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿德勒曾说过这样的一(yī)句名言：幸福的人，一生(shēng)都(dōu)被童(tóng)年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈(yù)自己的(de)童年。

　　他这句(jù)话(huà)，将(jiāng)原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会(huì)对(duì)孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这(zhè)样的一个家庭中(zhōng)长大成人，自我的(de)人生观、价值观(guān)以及世界(jiè)观，都(dōu)会受到(dào)负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的性格变得(dé)更(gèng)孤僻(pì)自闭(bì)，不(bù)愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会(huì)极大(dà)地(dì)缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩(hái)子心(xīn)理感受的亲子关系(xì)。

原生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭环境(jìng)中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往(wǎng)会认为(wèi)，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也(yě)会用这(zhè)种沟(gōu)通方式(shì)去(qù)和他人相处，这很容(róng)易伤(shāng)害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长(zhǎng)大(dà)，会大(dà)大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认为家庭(tíng)生活(huó)是不稳固的(de)，所有的关系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母(mǔ)看到并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实(shí)的(de)性格，而(ér)一味用自己理想中(zhōng)的样子去(qù)要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人(rén)对(duì)自己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子(zi)，但(dàn)父母却总让他应对(duì)各(gè)种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子并不会真的(de)如父(fù)母期望的(de)那样发生改变，反而(ér)他们会因此不(bù)能了解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这(zhè)样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一方(fāng)面(miàn)会导致孩子一直到成(chéng)年都(dōu)总觉得(dé)自(zì)己不够好，另一(yī)方面，他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经(jīng)常(cháng)用(yòng)不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的(de)幸(xìng)存者

　　虐待(dài)是(shì)一个非常复杂的问题，它对孩子(zi)造成(chéng)的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一(yī)般来说(shuō)，受到(dào)虐(nüè)待往往会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问(wèn)题(tí)、自我评价过低、好斗(dòu)、亲(qīn)密关系和两性关系上(shàng)的问(wèn)题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的一方角色缺失或在(zài)情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的(de)，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母(mǔ)之间(jiān)有强烈的(de)距离(lí)感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身存(cún)在(zài)很(hěn)严重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主义者(zhě)，以离谱的高标(biāo)准来要求自(zì)己以及(jí)自己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够好(hǎo)，也就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们(men)总是担心，一旦对方知道(dào)了(le)自己真实的(de)样子，就(jiù)会失去对方(fāng)的(de)尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己(jǐ)的伴(bàn)侣，希望伴(bàn)侣能够(gòu)给他们那些没有从父母身(shēn)上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会(huì)决定(dìng)你的言(yán)语(yǔ)，言语会决(jué)定你的社(shè)会(huì)性，社会性就是社会交往的能力(lì)，而(ér)社会性，又(yòu)会影响到(dào)你后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断(duàn)能力(lì)时，你(nǐ)最基(jī)本(běn)的(de)认知来自(zì)你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值(zhí)观受(shòu)到(dào)它(tā)的(de)强烈影(yǐng)响，而且(qiě)你为人(rén)处(chù)世的方式方法、你思考(kǎo)问(wèn)题的方式都会受(shòu)到家(jiā)庭、最亲近的(de)人(rén)的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育(yù)和财力为个(gè)人的长进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条件，如果你有幸生在(zài)这(zhè)样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响(xiǎng)程度高低来自(zì)于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如(rú)果你(nǐ)个体独立的力量越大(dà)，那(nà)他们的影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果你个体独(dú)立的力量越小，那家庭(tíng)的(de)影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上(shàng)可以分为(wèi)情(qíng)感忽视型、情感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的(de)是父母对(duì)孩子(zi)关爱太少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获(huò)得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的是(shì)孩子的父(fù)母(mǔ)惯用打骂和贬低的方式教育(yù)孩(hái)子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意(yì)和惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的隔(gé)离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型指的是父母(mǔ)自(zì)身(shēn)有严重(zhòng)的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定，常(cháng)常给孩子(zi)造(zào)成(chéng)巨大创伤，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨(biàn)别不出好坏情(qíng)绪(xù)，发展为(wèi)依(yī)恋类型中的(de)混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别(bié)人的人，往往看到的(de)是别人的(de)错误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结(jié)果的糟糕和自己(jǐ)不好(hǎo)的感(gǎn)受，都归结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责(zé)的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就像(xiàng)一无(wú)是处的(de)人，不论怎么做(zuò)都无(wú)法满足这类(lèi)人的要(yào)求(qiú)。

　　指责是一(yī)个代(dài)际传承(chéng)的问题，喜欢指责别(bié)人(rén)的人，往往有个(gè)喜欢(huān)指责他们的(de)父母(mǔ)，在他们的(de)父母看来，他们没有优点(diǎn)，不应(yīng)该犯错，在都是你不好、都是你的(de)错、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽容理解，反而会(huì)内化他们的父(fù)母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严(yán)厉的(de)批评(píng)者，对自己和对他(tā)人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成(chéng)了他们(men)父母的模(mó)样，用(yòng)指责来(lái)诱(yòu)导他人，来验证(zhèng)早年经验的(de)正确性(xìng)。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导，而要在他每一(yī)次指(zhǐ)责的时候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双(shuāng)方(fāng)的关(guān)系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美(měi)国司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文著名心理学博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的(de)书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感(gǎn)成(chén司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文g)为伤害对(duì)方的武(wǔ)器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋(sòng)倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩(qiàn)对(duì)英子说的最多的(de)话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最(zuì)亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏(fá)边界的情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童(tóng)年肯定(dìng)有特别不容易(yì)的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾(gù)。

　　那(nà)你为了活下来，往往会更(gèng)加独立，有超过同龄人的(de)生(shēng)活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生气，就(jiù)会不知(zhī)不(bù)觉(jué)练(liàn)就超过同龄(líng)人的情绪(xù)观(guān)察能(néng)力和共情能(néng)力(lì)，时间长了(le)就像有情绪读(dú)心术(shù)一样，能准确把握别人此时此刻(kè)的(de)情绪，更知道别人想听的话和希(xī)望你(nǐ)做的(de)事;如(rú)果你的(de)父(fù)母把你(nǐ)交给亲戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流带，那你就会练(liàn)就很强的(de)适应能力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩的背后(hòu)，你也被赋(fù)予了特殊力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量在(zài)你的过去帮(bāng)助过你，在(zài)未来(lái)依(yī)然会在某(mǒu)个角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该(gāi)做(zuò)的不是嫌弃它们，而(ér)是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部(bù)分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值(zhí)得被爱(ài)。

　　而(ér)那个地方藏着(zhe)的(de)，其实就是你(nǐ)内心深处那(nà)个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意(yì)识(shí)里童年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助的孩(hái)子，但现在(zài)，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再加上帮(bāng)助过你的(de)特质加持(chí)，你甚至会比(bǐ)从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的(de)，会使我更(gèng)强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经(jīng)历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接(jiē)纳(nà)真实(shí)的自己，善用你(nǐ)特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他(tā)们将爱(ài)情问(wèn)题首先看做是一(yī)个(gè)被爱(ài)的问题，而不(bù)是(shì)去爱和有没有能力去爱的(de)问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺(yì)术，需要(yào)人们有相(xiāng)关的知(zhī)识并付(fù)出相应(yīng)的努(nǔ)力(lì)。

　　非安全型人格其实(shí)，是没有爱的能(néng)力的(de)，因为缺爱，他们(men)在两性关(guān)系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理(lǐ)论(lùn)，其实爱的能力(lì)，应该是(shì)有(yǒu)勇气不计(jì)回(huí)报的去爱一个人，全(quán)心(xīn)全意的为对(duì)方好。

　　在(zài)爱(ài)的(de)过程中(zhōng)，促(cù)使我(wǒ)们(men)成(chéng)长，让(ràng)我们得到幸(xìng)福。

　　在(zài)我(wǒ)们年幼的时候，如果你感(gǎn)觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需(xū)要有意识的知道，你(nǐ)妈妈(mā)那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需(xū)要(yào)与自己和解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句原谅。

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