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建军是哪一年 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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高考小说标题的(de)作(zuò)用的答题(tí)模式,小说标题的作(zuò)用的答题模式和例题

  小说标题的作(zuò)用:情(qíng)节上,点明中心(xīn)事件或关键人、物(wù),成为(wèi)全文的线索;

  人物上,突出人物形象(xiàng)或品质;

  主题上(shàng),揭(jiē)示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨;

  表达上,比喻(yù)象征(zhēng)的运用,形象而又有生(shēng)动,吸引读(dú)者的阅读兴趣。

  文章(zhāng)情节即围(wéi)绕这一(yī)线索展开,使文章(zhāng)结构完整严谨。

  文章的写作线索大致可分为六大类:人、事、物、时、空、情(qíng)。

  和题目相关的主要(yào)有两类:物、情。

  奠(diàn)定感情(qíng)基调、寄托(tuō)作者情感(gǎn)。

  物:以某物(wù)为(wèi)线索。

  情:以谁对谁的什么(me)之(zhī)情为线索。

  判定(dìng)标准(zhǔn):标(biāo)题中出现具(jù)体(tǐ)事(shì)物、或具(jù)体情(qíng)感,就答(dá)这一点。

  1、点明了本(běn)文(wén)的(de)写作线索。

  2、指出线(xiàn)索是什么:以什么为线索。

  3、指(zhǐ)出线索带(dài)来(lái)的结构作用:贯穿全文,使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整。

小说标题的作用的答题模式(shì)是什么?

  小(xiǎo)说(shuō)标题作用(yòng)答题格式:

  (1)先(xiān)看标题的表层(céng)义(yì):(词语(yǔ)的含义,概括内容,点明对象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引(yǐn)申义、比喻(yù)义(yì)、象征(zhēng)义);人(rén)物(wù)与人物的(de)关系(xì)(表明人物性(xìng)格、表明(míng)作者的情感(gǎn)与态度);主旨与主旨的关系(点(diǎn)明、揭(jiē)示)。

  标(biāo)题(tí)的作用的答题格(gé)式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是(shì)从理解文章(zhāng)标题关(guān)键词(cí)的本义,字面义入手(shǒu),联系文(wén)章内(nèi)容,得出标(biāo)题的(de)深层含(hán)义(yì)或作用。

  2、分析标(biāo)题修辞。

  也就是从(cóng)理解文章标(biāo)题的修辞手(shǒu)法入手,联系文章(zhāng)的人(rén)物形象(xiàng)及(jí)隐(yǐn)含的情建军是哪一年感来理解标题的含义或作(zuò)用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作内(nèi)容,作者感(gǎn)情,主题思想(xiǎng)入手,分析标题揭示的思(sī)想内容(róng)。

  标题(tí)的常见作用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为文章线(xiàn)索(suǒ)(文章情节围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开)。

  3、作者(zhě)感情的出(chū)发(fā)点。

  4、具有(yǒu)象征(zhēng)意(yì)义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是(shì)全文(wén)的“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸引读(dú)者(zhě)兴趣(qù)。

  表(biǎo)明写作对象(xiàng);关联主要(yào)情节;贯穿(chuān)全文线索(suǒ);透露情感主旨。

  此(cǐ)外还有作用:寓意(yì)含蓄,引人深思;制贺(hè)橡造悬念,激发(fā)读者的阅读(dú)兴趣(qù)。

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