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铅笔芯真的含铅且有毒吗铅笔芯导电吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的铅笔芯真的含铅且有毒吗铅笔芯导电吗几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀，未来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕(bì)业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和(hé)良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的(de)精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝(jué)伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们(men)会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或(huò)针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其(qí)中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人(rén)术后通(tōng)常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是(shì)，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励(lì)早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包(bāo)括一年半(bàn)的护(hù)理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己多(duō)上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的话，铅笔芯真的含铅且有毒吗铅笔芯导电吗就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间(jiān)金钱来(lái)做(zuò)美容护(hù)理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定性的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的(de)教学(xué)团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个(gè)时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安(ān)排(pái)不少(铅笔芯真的含铅且有毒吗铅笔芯导电吗shǎo)于(yú)36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多(duō)国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。