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忘记是(shì)什么词性(xìng)

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去的事;没有记住应该记住的(de)。

　　词性：可用作名词(cí)，动(dòng)词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱(zhū)自(zì)清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年余(yú)了，我最不能忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言(yán)语，务要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力(lì)行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也(yě)忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一(yī)个(gè)事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它(tā)所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间，还有和身(shēn)体状态有关。但普遍(biàn)认(rèn)为，相对于(yú)记(jì)忆(yì)是(shì)主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动(dòng)的。就是说，人能够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。为(wèi)了避免(miǎn)将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记(jì)了怎么(me)回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会用(yòng)手机备忘(wàng)录注明并(bìng)定个闹(nào)钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如(rú)果依旧不(bù)放(fàng)心，还可以用记事本抄下来，或者使用(yòng)便条纸或者便利(lì)贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事情(qíng)抄写下来，放(fàng)在自己能够随时看(kàn)到的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘(wàng)，与其联系之事件的(de)数目、所唤起情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够(gòu)主动选择(zé)记(jì)住某(mǒu)件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们(men)通(tōng)常的做法(fǎ)是(shì)复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有(yǒu)空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时工作是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要(yào)照(zhào)顾(gù)几十个学生，自然是忙不过来的，就会出(chū)现偶尔忘(wàng)事的时候，希(xī)望家长能够多多体(tǐ)谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多(duō)不(bù)必(bì)要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与(yǔ)关心也是(shì)至关重要的(de)。

　　如果(guǒ)说，我们可以做(zuò)到在平时总是非常体谅老冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢师，甘愿冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢配合老师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子有一(yī)个好的印(yìn)象。

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