提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记(jì)忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可(kě)以被植入的(de)，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简单，先跟(gēn)大家说一个(gè)跟修(xiū)改记忆有关的一个(gè)非常轰动的(de)事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了(le)让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野(河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话yě)外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配(pèi)合(hé)我们(men)孩(hái)子一(yī)起(qǐ)来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的(de)成(chéng)果给(gěi)予评(píng)价，这样可能激(jī)发(fā)幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物(wù)等，这样就(jiù)会让孩子(zi)有总意识的去(qù)观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的(de)材料，可以大(dà)大提高孩子(zi)的记忆水平和(hé)有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可(kě)以使他(tā)们(men)记忆的(de)更牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有意识记(jì)忆是(shì)非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来(lái)理解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器(qì)官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿(ér)运(yùn)用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼(yòu)儿(ér)记得又(yòu)快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定(dìng)时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛(sài)活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动(dòng)等。

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