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说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地(dì)区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特(tè)征，既增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过(guò)事(但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zh但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思ōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事(shì)物的某一个特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强了(le)文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说(shuō)明(míng)事(shì)物的(de)特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子）但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思 B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用）。

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