说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子(zi)，真实(shí)具体有力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之(zhī)处京东是谁的老板是谁(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把…京东是谁的老板是谁…比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使要(yào)说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术(shù)语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的某一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候京东是谁的老板是谁(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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