朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回(huí)忆了在日(rì)本东北(běi)大学的留学生活，表达了(le)深切的(de)怀念之(zhī)情的。

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俄罗斯是资本主义还是社会主义

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙(xiān)台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了(le)作(zuò)者对(duì)清国(guó)留(liú)学生在东京(jīng)造(zào)成(chéng)恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的(de)教(jiào)诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的(de)医学;大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希(xī)望新的医学传(chuán)到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现(xiàn)了(le)作者对藤野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非(fēi)使(shǐ)他失望(wàng)，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革(gé)命后中国依(yī)然(rán)是半殖(zhí)民地半封建(jiàn)社会的(de)现状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对(duì)中国人民(mín)的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的(de)深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯(kěn)定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、俄罗斯是资本主义还是社会主义寒颤额(é)：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(yù)旁(páng)边(biān)一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来(lái)用(yòng)被盖了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学(xué)生会(huì)干事(shì)到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的(de)，但在我(wǒ)，这一(yī)声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他(tā)们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然而好(hǎo)意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这(zhè)位日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且(qiě)同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人(rén)对(duì)中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发(fā)表于(yú)同年十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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