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一(yī)年级语文一类字和二(èr)类字是(shì)什么(me)意(yì)思啊(a)，小学一年级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类字是课(kè)本中写在(zài)田字格(gé)里的(de)，要求会写、会(huì)读(dú)、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了(le)拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读(dú)，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育(yù)课程体系中的一门重点(diǎn)教(jiào)学科目(mù)，其教(jiào)学的内容是语言文化，其(qí)运(yùn)行的形式(shì)也是语言(yán)文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和(hé)科学的基础，也是(shì)一门(mén)重要的人文(wén)社会(huì)科学，是人们(men)相互交流思想等的工具。

一类字和二(èr)类字(zì)是什么(me)意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句(jù)、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书面(miàn)用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会(huì)注音，再(zài)现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课(kè)文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书后的(de)《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能(néng)写出注音……其实就(jiù)是(shì)学习这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们(men)掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这些(xiē)生字(zì)，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不是单独的(de)拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果是非常低(dī)下的(de)，而核游(yóu)且(qiě)还是容易错，就(jiù)是(shì)很多(duō)学生会写(xiě)这个(gè)字之后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出来写(xiě)在(zài)纸上(shàng)，这个字上面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只是初步的学(xué)习，在(zài)认识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后面有认字(zì)表，还有写字(zì)表(biǎo)，除(chú)了(le)认字表(biǎo)、写字表之外(wài)，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起来。

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