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在农场英语为什么用on不用at,在农场为什么用on the farm 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致书以(yǐ)观(guān)出(chū)自哪里,家贫无从致书以观每假借于(yú)藏书之家(jiā)翻译(yì)是出自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家(jiā)贫无从(cóng)致书以(yǐ)观出(chū)自哪里,家贫(pín)无从致书以观每假借于藏书之家翻(fān)译

  出自(zì)《送东阳马生(shēng)序》。

  家贫,无从致书以(yǐ)观,每假借于藏(cáng)书之家(jiā),手自笔录(lù),计(jì)日以(yǐ)还。

  翻译:(由于)家庭贫寒,没有什么(me)办法买到(dào)书籍学(xué)习(xí),(就)常常向有藏书的人家借书,亲手抄录,计算好(归(guī)还的(de))日期(按时)送还。

送(sòng)东阳马生序(xù)节选

  原文(wén)

  余幼(yòu)时(shí)即嗜(shì)学。

  家贫,无从致书以观(guān),每(měi)假借于藏书(shū)之家,手自笔录,计日以还。

  天大寒,砚冰(bīng)坚,手(shǒu)指不可屈伸(shēn),弗之(zhī)怠。

  录毕,走送之,不敢稍(shāo)逾约。

  以(yǐ)是人多(duō)以(yǐ)书假余,余因得遍观(guān)群(qún)书(shū)。

  既加冠,益慕圣(shèng)贤(xián)之道,又患无硕师名人(rén)与游,尝趋(qū)百里外,从乡(xiāng)之先达执经叩(kòu)问。

  先达(dá)德隆望(wàng)尊,门人弟子填其室(shì),未尝(cháng)稍降辞色。

  余立侍左(zuǒ)右,援疑质理,俯身倾耳(ěr)以请;

  或(huò)遇(yù)其叱咄(duō),色愈恭(gōng),礼(lǐ)愈至,不敢出一言以复;

  俟其欣悦,则又请焉。

  故(gù)余虽愚,卒(zú)获有所闻(wén)。

  翻译(yì)

  我年幼时就非(fēi)常爱好读书。

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  家里贫穷,无法得(dé)到书来看,常常向藏书的人家求借,亲手抄录,计算着(zhe)日期(qī)按时送还。

  冬天非常寒(hán)冷,砚台里的墨(mò)汁都结了冰,手(shǒu)指冻得不(bù)能(néng)弯(wān)曲(qū)和伸(shēn)直(zhí),也不放松读(dú)书。

  抄写(xiě)完毕后,便马上跑去(qù)还书,不敢超(chāo)过(guò)约定的期限(xiàn)。

  因此有很多人都(dōu)愿意(yì)把(bǎ)书借给(gěi)我,于(yú)是我能(néng)够遍观群(qún)书。

  成年以后,我更加仰慕古代(dài)圣(shèng)贤的学(xué)说,又苦(kǔ)于不能与学识渊博(bó)的(de)老(lǎo)师和名人(rén)交往,曾经赶(gǎn)到数百里以外,拿(ná)着(zhe)经(jīng)书向乡(xiāng)里有(yǒu)道德学问的前辈(bèi)请教。

  前(qián)辈德高望(wàng)重,门人弟子(zi)挤满了他的屋子,他的言辞(cí)和态(tài)度从未稍(shāo)有委婉(wǎn)。

  我站着陪(péi)侍在他(tā)左(zuǒ)右,提(tí)出(chū)疑难,询问(wèn)道理(lǐ),俯(fǔ)下(xià)身子(zi),侧着耳朵恭敬(jìng)地请教;

  有(y在农场英语为什么用on不用at,在农场为什么用on the farmǒu)时遇到他大声(shēng)斥责(zé),我的表(biǎo)情更加恭顺,礼节(jié)更加周到,不敢说一(yī)个字(zì)反驳;

  等(děng)到他高兴了,则又去请教。

  所以我虽然愚(yú)笨,但最终获得(dé)不少(shǎo)教益。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别(bié)号玄(xuán)真子、玄真道士、玄真遁叟。

  汉(hàn)族,浦江(jiāng)(今浙江浦江(jiāng)县)人(rén),元末明初文学家,曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文臣之首”,学者(zhě)称(chēng)太史公。

  宋(sòng)濂与高(gāo)启、刘基并(bìng)称为“明初诗(shī)文三大家”。

  他因长(zhǎng)孙宋慎牵连(lián)胡惟庸党案而(ér)被流(liú)放茂州,途(tú)中(zhōng)病(bìng)死(sǐ)于夔州。

  他的代表作品有《送(sòng)东阳马(mǎ)生序》、《朱元(yuán)璋(zhāng)奉天讨元(yuán)北(běi)伐檄文》等。

家(jiā)贫无从致(zhì)书(shū)以观每假借于(yú)藏书之家手自笔录计日以还是(shì)什么意思(sī)

  年(nián)幼时(shí)团缓(huǎn)就(jiù)爱(ài)学习。

  因(yīn)为家中贫穷,无法得到书来看,常(cháng)向(xiàng)藏书的(de)人家(jiā)求(qiú)借,亲手抄(chāo)录,约定日(rì)期送还。

  出自明(míng)代文学(xué)家宋(sòng)濂创作的一(yī)篇赠序:《送东阳马(mǎ)生序》。

  全(quán)文塌掘(jué)模(mó)结构严谨,详略有致,用对比说理,在叙(xù)事(shì)中穿插细节描绘,读来(lái)生散吵(chǎo)动感人。

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