小说中(zhōng)反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果答题(tí)格式是反复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果分别是：一(yī)、作(zuò)用(yòng)：强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的(de)作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的特征，使(shǐ)人如见其(qí)形(xíng)，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句子或词(cí)语重复出现(xiàn)的(de)修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意(yì)思，突(tū)出(chū)某种情感(gǎn)，特(tè)意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词语，达到强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达(dá)内(nèi)容或结构(gòu)安排的(de)需要，要连(lián)续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第(dì)一次(cì)认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力地(dì)批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于(yú)对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题格(gé见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语)式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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