校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放(fàng)学后同(tóng)学(xué)间的(de)欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都(dōu)是重复(fù)发(fā)生(shēng)，而不(bù)是单一的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致(zhì)受害(hài)者(zhě)的身(shēn)心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财物等，是(shì)容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表对受害(hài)者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理(lǐ)方案公布(bù)：发生校(xiào)园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调(diào)查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案中，除了(le)对(duì)调查(chá)时间(酒红色是哪几个颜色调出来的jiān)有要求外，对于事(shì)件的(de)及时(shí)上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京市东城区(qū)在实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对(duì)接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分钟内口头上报(bào)区(qū)教(jiào)委(wěi)外，对(duì)于情节较为(wèi)严(yán)重的，还要求(qiú)学校要(yào)与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者(zhě)无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个(gè)人财产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是(shì)在(zài)受(shòu)害者未(wèi)能(néng)保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害(hài)者(zhě)的(de)消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁受害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的(de)酒红色是哪几个颜色调出来的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具(jù)有人(rén)身攻击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民(mín)事(shì)行为能(néng)力人或者限制(zhì)民事行为能(néng)力(lì)人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构未尽到管理(lǐ)职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构承(chéng)担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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