绿茶通用站群绿茶通用站群

上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法(fǎ)比喻和(hé)比拟怎么(me)区分的,比(bǐ)喻(yù)写作手法的作用是比喻就是将彼物比此物,二者具有相似(shì)性的。

  关于(yú)写作手法比喻(yù)和比拟怎么区分的,比喻写(xiě)作手法的作用以及写(xiě)作手法比喻(yù)和比(bǐ)拟怎(zěn)么区(qū)分的(de),比(bǐ)拟是写作手(shǒu)法吗,比喻写作手法的作用,比(bǐ)喻的(de)写作方(fāng)法,比喻算写作手(shǒu)法等(děng)问题,小编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知识:

写作手法比喻和比拟(nǐ)怎么区分的,比喻(yù)写作手法的作用

  比(bǐ)喻就是(shì)将彼物比此物,二者(zhě)具有相似性(xìng)。

  拟(nǐ)人就是把事物人(rén)格(gé)化(huà),将(jiāng)本(běn)来(lái)不具备(bèi)人(rén)动作和感(gǎn)情的事物变成和人一样具有动作(zuò)和(hé)感情的(de)样子。

二者区别

  1.本体的表(biǎo)现形式不(bù)同(tóng)。

  比喻的本体(tǐ)可(kě)出现可不(bù)出(chū)现,比拟的本体(tǐ)必须出现。

  2.喻体是具体的事物(wù),可以确(què)认。

  拟体(tǐ)不是具体事物,不能确认。

  3.修辞目(mù)的不(bù)同。

  比(bǐ)喻(yù)的目的(de)偏(piān)重于帮(bāng)助读者认识或明白(bái)某种事物。

  比拟的(de)目(mù)的侧(cè)重于抒发某(mǒu)种情感,使读(dú)者受到感(gǎn)染,进而(ér)产生某种感情。

比(bǐ)喻与拟(nǐ)人例子

<上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表p>  比喻(yù)

  就(jiù)是(shì)将(jiāng)彼物(wù)比此物,二者具有相似性。

  例如:天上的白云像(xiàng)棉花。

  很显然,这个例子是(shì)比喻句(jù),因为这个句(jù)子有本体“白云”、喻体“棉花”和比(bǐ)喻词“像”。

  通(tōng)过(guò)例子,可以(yǐ)知道判(pàn)断一个句(jù)子是不是比喻句(jù),不是出(chū)现“好(hǎo)像”“好(hǎo)似”“仿佛”“像(xiàng)”等词语就(jiù)是(shì)比(bǐ)喻句了,而是要(yào)有本体(tǐ)、喻体。

  拟人

  就是把事物(wù)人格化,将(jiāng)本来(lái)不具备人动作和感情的事物变成和(hé)人一(yī)样具有动作和感情的(de)样子(zi)。

  拟人就是把物(wù)当人写,赋予物以(yǐ)人的动作行为或(huò)思想情感(gǎn)。

  如:小(xiǎo)草偷偷(tōu)地从土里钻出来,嫩(nèn)嫩的,绿绿的。

  这个句子就是采用拟人的修辞(cí)手(shǒu)法,一个“钻”更加形象(xiàng)生动地(dì)展(zhǎn)现了小(xiǎo)草旺盛的生(shēng)命(mìng)力。

常见写作手(shǒu)法

  夸张、对比、比(bǐ)喻(yù)、拟人(rén)、悬念、照应、联想(xiǎng)、想象(xiàng)、抑扬结合、点(diǎn)面结合、动(dòng)静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏(fú)笔照应、托物言志(zhì)、白描(miáo)细(xì)描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借(jiè)古讽(fěng)今(jīn)、卒章显志、承上(shàng)启下、开门(mén)见山、烘托、渲(xuàn)染(rǎn)、动静相衬、虚实相(xiāng)生、实写与虚写(xiě)、托物寓意、咏物抒(shū)情等。

作文中(zhōng)常见的比喻和比(bǐ)拟修辞手法的区别(bié)

    导语:比(bǐ)喻和比拟,都(dōu)是加强(qiáng)语言形(xíng)象性的修辞手段,但它们是两种(zhǒng)不同的(de上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表)修(xiū)辞方式。

  下面是我(wǒ)整理的作(zuò)文中常(cháng)见的(de)比(bǐ)喻和(hé)比拟修辞手(shǒu)法的区别的相(xiāng)关内容,欢迎(yíng)阅读。

  

     比拟是物的人化(huà)或人的物化(huà)或把(bǎ)甲(jiǎ)物拟作乙(yǐ)物,具有思想的跳跃(yuè)性,能使(shǐ)读者展开想象的翅(chì)膀,捕(bǔ)捉它(tā)的意境,体味它的深意。

  

     比拟分为拟人和拟物。

  

     比拟离不开联想和(hé)想象(xiàng)。

  

     比拟(nǐ)是根(gēn)据本体事物(wù)和拟作(zuò)事物之间的可(kě)拟(nǐ)性,借(jiè)助(zhù)联想(xiǎng)和想象而形成的(de)辞(cí)格,因(yīn)此联(lián)想(xiǎng)是通向比拟的桥梁,想(xiǎng)象是比(bǐ)拟的翅膀。

  

     比拟具有很强的感情色彩(cǎi),是作者用自己自然流露(lù)的强(qiáng)烈感情去(qù)感染读者(zhě)的一种辞格。

  

     比拟句:就是借助丰富灶凯的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙(yǐ)物来写。

  

     比(bǐ)喻:比喻(yù) 就是打(dǎ)比方,是用本质不(bù)同(tóng)而又有相似点的事(shì)物描绘事(shì)物或(huò)说(shuō)明道理的辞格。

  

     拟人:把事物人格化,把(bǎ)本(běn)来不(bù)具备人的一(yī)些(xiē)动作(zuò)和感(gǎn)情(qíng)的事物变成和(hé)人一样的。

  

     拟人就包括在比拟之中。

  

     比喻与比拟的(de)性质不(bù)同(tóng)、作用(yòng)不同.比喻是(shì)用与本体事物有相似点(diǎn)的另一事物作比也就是(shì)打比(bǐ)方;一(yī)定得有相似点,通过相(xiāng)衡辩袜似点使本体同(tóng)喻(yù)体联系起来,唤(huàn)起(qǐ)人们的(de)联想,使人更具体地惑(huò)知事物。

  比拟即模(mó)拟,它是用(yòng)乙事物具有的特性(xìng)(包(bāo)括称渭、动作(zuò)、行为等)写甲事物,或者说是把(bǎ)乙事物(wù)的特性强(qiáng)加于甲(jiǎ)事物(wù)。

  乙事物般是有生命力的(de),能活动,有感情的(de);它比(bǐ)甲事物具体实在,于是本来较抽象、不太(tài)实(shí)在的(de)事物变得具体实在了,当然(rán)就增添了(le)语言的生动性(xìng)。

  

     总结(jié):由咐激此(cǐ)可见,比(bǐ)喻(yù)强调(diào)的是甲乙(yǐ)两(liǎng)物的(de)相似性,而比拟却是利用它们之间的不同特性(xìng),使两体(tǐ)融为一体(tǐ),这是区别比喻(yù)和比拟最重要的标志。

未经允许不得转载:绿茶通用站群 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

评论

5+2=