提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可(kě)以被植入的，而(ér)且方法还非常的(de)简单(dān)，先跟大(dà)家(jiā)说一(yī)个跟(gēn)修(xiū)改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的(de)妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容(róng)易(yì)出现的(de)一(yī)种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一(yī)起(qǐ)来进行这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评(píng)价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去(qù)进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人(wèn)题让孩子从(cóng)听到故(gù)事中找到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见(jiàn)过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识的去(qù)观察(chá)事物进行记忆，在孩(hái)子(zi)完(wán)成任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上，他(tā)们(men)会记忆的(de)更好，乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在(zài)记忆(yì)东西(xī)前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得(dé)感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容(róng)时(shí)，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与(yǔ)郊(jiāo)游(yóu)活动和日常生活(huó)活动等。

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