函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀-绿茶通用站群

函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的(de),客(kè)观事物是千(qiān)变万化(huà)的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾(wěi),要(yào)根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的(de)是(shì)事(shì)情写(xiě)完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要(yào)对(duì)全(quán)文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句(jù)概括性的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被(bèi)自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也(yě)有的(de)人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文(wén),和文(wén)章的标题或者文(wén)章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀)的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过去(qù)的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子(zi)的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为(wèi),已(yǐ)经没(méi)有必(bì)要;文章的(de)中心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的(de),或者感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子(zi)劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表(biǎo)达的(de)主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开(kāi)第一页(yè)来重新去(qù)读(dú)它(tā)的力(lì)量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文(wén)要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的(de)时(shí)候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。