音读(dú)训读的解(jiě)释是什(shén)么(me)，音读训(xùn)读(dú)的解释是问什么是音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会(huì)有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよ1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升み）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读(dú)音，按照这个汉字(zì)从中国传入(rù)日(rì)本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的时代(dài)和来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但(dà1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升n)是，这(zhè)些(xiē)汉字(zì)的发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇多是(shì)表达日本固有事物(wù)的(de)固有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么(me)意思？

　　训读（日(rì)语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发(fā)音方式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字之日本(běn)固有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所以训读(dú)只借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中(zhōng)按照日语对(duì)汉(hàn)语的译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不(bù)同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ)，一种叫(jiào)做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来读(dú)出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有(yǒu)很大的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名的(de)标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些(xiē)的(de)汉字，这意味(wèi)着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今(jīn)除了在语言学(xué)与(yǔ)语源(yuán)论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的韩语类似(shì)于(yú)日(rì)文的“国训”。

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