李宇春的现任丈夫是谁-绿茶通用站群

李宇春的现任丈夫是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经(jīng)被列(liè)为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时的生活(huó)当(dāng)中大(dà)家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部(bù)的精力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面(miàn)才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过(guò)程都是不(bù)可见的(de)，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴(xué)李宇春的现任丈夫是谁位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施(shī)的(de)各种护(hù)理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机(jī)会(huì)，大(dà)致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及(jí)各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从(cóng)事护理(lǐ)专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大(dà)量(liàng)的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织(zhī)有在医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业(yè)的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息(xī)，那么(me)这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是(shì)自己(jǐ)的心态和(hé)知识(shí)技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结(jié)果(guǒ)显示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。