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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(f一滴水多少ml 一滴水多少克ēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待(dài)的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言(yán)之(zhī)，是为(wèi)中国，就是(shì)希望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而言之(zhī)，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新的(de)医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达(dá)了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并(bìng)未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者想象中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者(zhě)对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了(le)作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野(yě)先(xiān)生对自己对中(zhōng)国人民的(de)关(guān)心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地(dì)方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学(xué)生会(huì)干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这一声却特(tè)别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人的人(rén)们，他们也(yě)何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那(nà一滴水多少ml 一滴水多少克)地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干(gàn)，然而(ér)好意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求(qiú)救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文(wén)学院补(bǔ)习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙台医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同(tóng)年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾》。

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