说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用以及(jí)说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，小学(xué)说明(míng)方法有哪些及作用，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用，语文(wén)说明方法有哪些(xiē)及作用，所有说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)等(děng)问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次(c一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不ì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度(dù)，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排(pái)工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一(yī)般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计，不但节(j一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不ié)约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出将来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不