原生家庭是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕(pà)原(yuán)生(shēng)家庭不是(shì)指离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭(tíng)是(shì)一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一(yī)起的(de)家(jiā)庭(tíng)。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原(yuán)生家庭(tíng)和(hé)新生家庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后，在这个(gè)新(xīn)生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要(yào)结合为一体，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从对原(yuán)生家(jiā)庭的依(yī)赖或(huò)影响中走出来(lái)，注重新生家庭中(zhōng)夫妻二人的合一(yī)，更多地尊(zūn)重(zhòng)新(xīn)生家(jiā)庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人(rén)要(yào)认识自己原生家庭的影响(xiǎng)，才不致将(jiāng)原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)一些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对(duì)孩(hái)子影(yǐng)响的不(bù)同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的(de)孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程就是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于(yú)性格(gé)、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有(yǒu)一股发(fā)自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不是(shì)亲生的父母(mǔ)打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢骂，生(shēng)怕两者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每(měi)一(yī)天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的理由(yóu)，因(yīn)为没了(le)这些爱，你才要更强大(dà)和更努力(lì)，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社(shè)会(huì)学的(de)定义上，原生(shēng)家庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关(guān)怀的(de)原(yuán)生家庭，对子(zi)女的性格(gé)塑造有着(zhe)至(zhì)关(guān)重要(yào)的(de)正(zhèng)面引导作(zuò)用;反之，缺乏(fá)爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩(hái)子(zi)的心理，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一(yī)句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰的(de)影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的漠视，会对孩子的(de)身心成长，造成(chéng)深(shēn)深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭(tíng)中长大(dà)成人，自(zì)我的(de)人生观(guān)、价值观以及(jí)世界观，都(dōu)会受到负面的(de)影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使得孩子的(de)性格变得(dé)更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心(xīn)扉和他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了(le)这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观(guān)的(de)心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注(zhù)重(zhòng)偏(piān)爱一个(gè)孩子(zi)，而忽略另一个(gè)孩子(zi)心理感受的亲子关(guān)系(xì)。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环(huán)境中长大(dà)，或有一个(gè)经(jīng)常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往(wǎng)往会认为，大声(shēng)争(zhēng)吵和辱骂(mà)是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们(men)成(chéng)年后，往往也会(huì)用这种沟通方式(shì)去和他人相处，这很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落(luò)、互(hù)相争吵的环境中长大，会大大提高(gāo)孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认为家庭生活(huó)是不稳固的，所有(yǒu)的(de)关系都是脆(cuì)弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩(hái)子(zi)需要(yào)父母看(kàn)到并接受他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子真(zhēn)实的性(xìng)格，而一(yī)味用自己理想中的(de)样子去要(yào)求(qiú)孩(hái)子，孩(hái)子就会很(hěn)容易情绪低(dī)落(luò)、缺(quē)乏(fá)自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需要别人(rén)对自己(jǐ)的(de)评价(jià)，让别(bié)人告诉自(zì)己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母却(què)总让他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父(fù)母期望(wàng)的(de)那样发生改变，反而他们会因此不能了解(jiě)自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自(zì)我认知，经常会这样(yàng)想：我现在是这(zhè)样，但我本应(yīng)是(shì)另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样子(zi)，拒(jù)绝接受(shòu)孩子的本性，一方面会导致(zhì)孩子一直到成(chéng)年都总觉得自己(jǐ)不够好，另一方面，他们中的(de)很多(duō)人也变(biàn)成了吹毛求(qiú)疵的人，经(jīng)常用不(bù)合理的标准(zhǔn)来要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感/身体/性虐待(dài)等(děng)创伤经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待是一(yī)个(gè)非常(cháng)复杂的问题(tí)，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会(huì)造成(chéng)这(zhè)些后果：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑、抑(yì)郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密关系和(hé)两性关系(xì)上的(de)问题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的一方(fāng)角(jiǎo)色(sè)缺失(shī)或在情感上遭到父母(mǔ)中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们并不(bù)缺(quē)衣少食(shí)，却从(cóng)来都感受(shòu)不(bù)到父母(mǔ)的爱(ài)，和父母(mǔ)之(zhī)间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存在很严重(zhòng)的问题(他们也(yě)是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他(tā)们无法对孩子表(biǎo)达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不(bù)到父(fù)母(mǔ)的爱(ài)，是(shì)因为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来(lái)要求自(zì)己以及(jí)自己身(shēn)边的人(rén)。

　　而因为他(tā)们(men)觉得自己不够(gòu)好，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真(zhēn)实的样子，就会失(shī)去(qù)对方(fāng)的尊重和爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能是，他(tā)们(men)也有(yǒu)可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给(gěi)他们那些没有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为什么对一(yī)个(gè)人(rén)影(yǐng)响很大

　　早(zǎo)年的情感会决(jué)定你的言语，言语会决定你的社会(huì)性，社会性就是社会交往的能力(lì)，而社会(huì)性，又会(huì)影响到(dào)你(nǐ)后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最(zuì)基本的认知来(lái)自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观、人(rén)生观(guān)、价值观(guān)受到它的强烈影响，而(ér)且你为人(rén)处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭(tíng)、最(zuì)亲近(jìn)的(de)人(rén)的影(yǐng)响。

　　良好的家(jiā)风、教育(yù)和财力为个人(rén)的(de)长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里面(miàn)，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的(de)影响程度(dù)高(gāo)低来自于你个体独(dú)立的力(lì)量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你个体独(dú)立的力(lì)量(liàng)越大，那他们(men)的影响越(yuè)小;反之，如果你个(gè)体独立的力量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成因护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端上可以分为情感忽视型、情感(gǎn)虐(nüè)待(dài)型和情感混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子关(guān)爱太少，容(róng)易(yì)让(ràng)孩子通过讨好来获(huò)得爱(ài)，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩(hái)子的(de)父母惯用打骂和贬低的(de)方式(shì)教育孩子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定，对(duì)他人(rén)抱有(yǒu)敌意和惧(jù)意，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点和(hé)不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感(gǎn)受，都归(guī)结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟(zāo)糕，就像(xiàng)一(yī)无是(shì)处(chù)的(de)人，不(bù)论怎么做都无法满足(zú)这类人的(de)要求。

　　指责是(shì)一(yī)个代际传承的问(wèn)题(tí)，喜(xǐ)欢指责(zé)别人的人(rén)，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父(fù)母，在他们的父(fù)母看(kàn)来(lái)，他们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会内化他(tā)们的父母的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的(de)批评者，对(duì)自己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责(zé)长大的人活(huó)成了他们父母的模(mó)样(yàng)，用指责来(lái)诱(yòu)导(dǎo)他人，来验证早年经验的(de)正确性。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要改(gǎi)善和这类人之间(jiān)的关系，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而要在他(tā)每一(yī)次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关系越亲密，就(jiù)越容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理(lǐ)学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯(sī)在她的书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成(chéng)为(wèi)伤害对方的武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫他(tā)人(rén)，从(cóng)而使自己的(de)目(mù)的得以达(dá)成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子(zi)和妈(mā)妈宋倩的关系便可以体现这(zhè)一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是(shì)妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身(shēn)上(shàng)掉下(xià)来(lái)的一块肉、妈是(shì)和你最亲(qīn)的(de)人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺乏边(biān)界的情感关系(xì)，会让人变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症(zhèng)也证实了这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱(ài)的(de)人如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历(lì)的(de)童年(nián)肯(kěn)定有特别不容易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面(miàn)。

　　如果你小(xiǎo)时候(hòu)很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为(wèi)了(le)活下来，往往会更加独立(lì)，有超过(guò)同龄(líng)人的生活自理能力;如(rú)果你(nǐ)父母(mǔ)情绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不(bù)觉(jué)练就超过同(tóng)龄人(rén)的情绪(xù)观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪(xù)读心术一样，能准确(què)把握别人(rén)此(cǐ)时此刻的情(qíng)绪，更(gèng)知(zhī)道别人想听的话和希望你做的(de)事;如(rú)果你的父母(mǔ)把你交给(gěi)亲戚朋友老(lǎo)师轮流(liú)带，那你就会练就很(hěn)强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后，你也被赋(fù)予了特殊力量(liàng)。

　　这(zhè)些力量(liàng)在你(nǐ)的过去帮(bāng)助过(guò)你(nǐ)，在(zài)未来依然会在(zài)某(mǒu)个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃(qì)它们，而(ér)是感谢它们(men)，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它们其(qí)实(shí)早就成为(wèi)了(le)你(nǐ)的一(yī)部分。

　　经(jīng)历(lì)了(le)种种苦(kǔ)涩后(hòu)，你值(zhí)得(dé)被爱，你(nǐ)身上附加(jiā)的种种力(lì)量也值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就是(shì)你内心深处(chù)那个(gè)弱(ruò)小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜(qián)意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的(de)特(tè)质(zhì)加持，你(nǐ)甚至会(huì)比从小(xiǎo)一帆风(fēng)顺的孩(hái)子，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常(cháng)人所不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经历过的(de)伤(shāng)痛，不(bù)只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更是潜(qián)在的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊(shū)经历赋予你的(de)特质，发(fā)挥(huī)出更大的潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情问(wèn)题(tí)首(shǒu)先看做是一个被爱(ài)的(de)问(wèn)题，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实(shí)是一门(mén)艺术，需(xū)要人们有相(xiāng)关的知识并付出相(xiāng)应的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实(shí)，是(shì)没有爱的(de)能力的，因为缺爱，他们在两性关(guān)系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气(qì)不计回(huí)报的去爱一个人，全(quán)心全意的(de)为对方好。

　　在爱的(de)过(guò)程中，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福(fú)。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你(nǐ)感(gǎn)觉到(dào)被你妈(mā)妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生(shēng)活(huó)。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其实就(jiù)更不应该(gāi)去(qù)记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句(jù)原(yuán)谅。

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