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一年(nián)级语文一类字和二类字是什么(me)意思啊(a)，小学一年级语文一类字和(hé)二类(lèi)字是什(shén)么

　　一(yī)年级语文一类字是(shì)课本中写在田(tián)字格里的(de)，要(yào)求会写、会读、会(huì)注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的一(yī)门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学(xué)的内容是语言文化(huà)，其运(yùn)行(xíng)的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科(kē)和科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社(shè)会(huì)科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字(zì大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好)和二类字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会应用于(yú)口(kǒu)语和(hé)书面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字(zì),统计(jì)在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注(zhù)音，再现时会(huì)读，其他知识不(bù)要求(qiú)全(quán)体学(xué)生掌握，但可(kě)作为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字(zì)的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学(xué)习(xí)和巩固

　　学(xué)生除了知道这个(gè)字(zì)的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等(děng)考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于(yú)写(xiě)错的(de)字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句子的(de)过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解了(le)这些生(shēng)字在怎样的(de)语(yǔ)境中使(shǐ)用(yòng)，而(ér)不是单独(dú)的(de)拿出一(yī)个(gè)字(zì)让(ràng)孩子去(qù)记，这样(yàng)效(xiào)果是(shì)非常低下的(de)，而核游且(qiě)还(hái)是容易错(cuò)，就是很多学生会写这个字之后，在考试(shì)中又不会了(le)的主要(yào)的原(yuán)因。大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好p>

　　建议把二(èr)类(lèi)字拿(ná)出来写在纸上(shàng)，这个字上面的(de)注(zhù)音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是(shì)认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也(yě)需要练习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还要关注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会(huì)认(rèn)字，带颜色的会认(rèn)字(zì)是多音字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课(kè)的读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有(yǒu)认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字(zì)表(biǎo)之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用起来。

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