”出自清·王韬《淞(sōng)隐漫录·凌波女史》：“自(zì)幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口(kǒu)。

　　”译(yì)文：从小喜欢(huān)认字(zì)，把唐(táng)诗传授(shòu)给他，便能读起(qǐ)来琅琅(láng)上口(kǒu)。

　　3：意思不同：朗朗上口意思是(shì)指诵读诗词文章时的声音(yīn)响亮而顺口(kǒu)。

　　琅琅上口(kǒu)指诵读熟练、顺口。

　　也(yě)指文(wén)辞(cí)通俗，便于口诵。

中文专业进：“朗朗”和“琅(láng)琅”在 形容(róng)书声(shēng)时(shí)有何不同？

　　“朗朗”和(hé)“琅琅”的区腊(là)型念别为：指代不同(tóng)、出处不同(tóng)、侧重点不同。

　　一(yī)、指代不同轮困

　　1、“朗(lǎng)朗”：形容声音清晰响亮。

　　2、“琅琅”：金(jīn)石相击声(shēng)、响亮的(de)读书声等。

　　二、出处不同

　　1、“朗朗”：茅盾 《子(zi)夜》四(sì)：“那位青年的声音朗(lǎng)朗地(dì)在纷(fēn)呶的诅骂中响了起来(lái)。

　　租(zū)掘”

　　2、“琅(láng)琅(láng)”：明·高启 50g是几两 50g是一两吗《送高二文学游(yóu)钱塘》诗：“读书闭(bì)阁(gé)人罕(hǎn)识，明(míng)月夜照声琅琅。

　　”

　　白话译文：家(jiā)门紧闭(bì)，坐于高楼独自读书，什么(me)人都不(bù)认识，夜(yè)晚明(míng)月(yuè)高(gāo)悬，传(chuán)出响(xiǎng)亮的读书声。

　　三(sān)、侧重(zhòng)点不同

　　1、“朗朗”：朗(lǎng)朗是(shì)叠音形容(róng)词(cí)。

　　2、“琅琅”：琅琅是拟声词(cí)，象(xiàng)声(shēng)词。

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