提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动(dòng)世(shì)界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人(rén)是一个只有(yǒu)4岁半的小男(nán)孩凯(karctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算ǎi)斯，有一天凯斯(sī)的(de)妈妈发现凯(kǎi)斯(sī)最近一(yī)段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯(sī)敞开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去(qù)野外(wài)露营遭到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方(farctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算āng)便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多(duō)色(sè)彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片(piàn)或图(tú)片(piàn)，家(jiā)长可在旁(páng)边配合(hé)我们孩(hái)子一(yī)起来进行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿(ér)提出具体、明(míng)确的记(jì)忆(yì)任(rèn)务(wù)，并对孩子的成果给予(yǔ)评(píng)价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前(qián)，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩(hái)子从听到(dào)故事中找到答(dá)案(àn)，或外(wài)出(chū)游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识(shí)的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆(yì)的材(cái)料(liào)，可以大(dà)大提(tí)高孩子的记忆水平和有意识(shí)记忆的能力(lì)，虽(suī)然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使他们记忆(yì)的(de)更(gèng)牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游(yóu)戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常生活活动等。

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