大学(xué)的(de)学分是啥意(yì)思，大学嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷学分的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学(xué)习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分(fēn)制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生在必定范围内(nèi)的自(zì)由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获得(dé)的结(jié)业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照(zhào)培(péi)养目标(biāo)和教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)各门课程及教育环(huán)节(jié)的学(xué)时(shí)量，确认(rèn)每门课(kè)程(chéng)的学分(fēn)，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门(mén)课程的学习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点(diǎn)课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求(qiú)学成果差异等别(bié)离确认不同的(de)权重系数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是(shì)在要求学生修满教(jiào)育方案规则的(de)最低学格(gé)外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依(yī)据学(xué)生(shēng)参与学科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动(dòng)与公益(yì)活动(dòng)的(de)状况来(lái)鉴定。

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