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大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在(zài)国内首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分(fēn)制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学(笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课(kè)程(chéng)及(jí)实(shí)践(jiàn)环节的详细(xì)学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分(fēn)收费(fèi笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花)的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判学生在(zài)大学(xué)期间的学(xué)习常识的广度(dù)，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有必要获得(dé)的结(jié)业总(zǒng)学分作为结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门(mén)课(kè)程及教(jiào)育(yù)环(huán)节(jié)的学时(shí)量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置必(bì)修课(kè)和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业(yè)的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程的学(xué)习成果的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的(de)基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量(liàng)，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等别离确(què)认不同的权重系(xì)数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在(zài)要(yào)求学生修(xiū)满教育方案(àn)规则的最(zuì)低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

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