说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种(人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排(pái)工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球(qiú)，如(人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语言对说明的(de)对(duì)象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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